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走进数学世界课型新授课课时1主备人学习目标1.结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关.2.通过对
小学
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数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长.3.尝试从不同角度，运用多种方式〔观察、独立思考、自主探索、合作交流〕有效解决问题.4.通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，开展了我们的思维.学习重点通过大量实例，初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识.学习难点自己去收集信息、收集实例来说明数学的价值，表达用数学的意识.知识链接如图甲、乙两只蚂蚁以一样的速度沿两条不同的路径同时从A出发爬到B，那么〔〕学习内容学法指导学习反思阅读教材现在让我们进入时空的隧道，回忆我们的成长历程：出生——学前——小学，我们每一天都在接触数学并不断学习它，相信吗？不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子，试一试.阅读教材-----①蜂房②计算机③统计④密铺例：有奖销售华罗庚的故事例例1：以下图是6级台阶侧面的示意图，如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯多少米？1米阅读交流阅读交流上网查阅蜂房资料阅读故事谈学好数学的体会尝试完成练习去掉一个最高分和一个最低分幻方1.A、B两数的平均数是16，B、C两数的平均数是21，那么C–A=.2.如图，在这个方格图案中，有多少个正方形？练习：如果是一个4×4的方格图案，那么其中有多少个正方形？3.用如下图，大小完全一样的两个直角三角形纸片，假设将它们的某条边重合，能拼成几种不同形状的平面图形？请你画出拼成的图形.尝试完成上网查询幻方填法自主完成学习小结1.___________伴我们成长；人类离不开________；人人都能学会__________.2.铺楼梯所用的数学方法是___________.3.网格中正方形的个数是_____________.4.去掉一个最高分和一个最低分的目的是防止___________的影响.独立完成达标检测一、课堂根底练习1、以下图形中，阴影局部的面积相等的是.ABCD2、三个连续奇数的和是21，它们的积为3、计算：7+27+377+47774、计算：1–2+3–4+5–6+…–100+101=.5、计算：1+2+3+…+2003+2004+2003+…+3+2+1=.6、小明从1写到100，他一共写了个数字“1〞7、A、B两数的平均数是16，B、C两数的平均数是21，那么C–A=.8、一群整数朋友按照一定的规律排成一列，可排在□位置的数跑掉了，请帮它们把跑掉的朋友找回来；〔1〕5，8，11，14，□，20，〔2〕1，3，7，15，31，63，□；〔3〕1，1，2，3，5，8，□，21.〔4〕1，2，4，5，7，8，10，〔〕，〔〕〔5〕19，9，17，8，15，7，〔〕，〔〕9、将1—8这八个整数分别填入以下括号内，使得等式成立：10、课本从第28页到第95页共有.11、添一笔，增百倍，减一笔，少九成〔打一数词〕，；父子今年相差26岁，15年后两人相差.12、通过观察以下各式：12+1=1×2，22+2=2×3，32+3=3×4，……可猜测到有如下规律〔用自然数n表示〕.二、课后延伸练习13、把长方形剪去一个角，它可能是几边形？14、今有一块正方形土地，要在其上修筑两条笔直的道路，使道路把这片土地分成形状一样且面积相等的4局部，假设道路的宽度忽略不计，请你设计三种不同的修筑方案.〔只需画简图〕15、等式〔1〕a＋a＋b=23，〔2〕b＋a＋b=25.如果a和b分别代表一个数，那么a＋b是〔〕〔A〕2〔B〕16〔C〕18〔D〕14①②③④16、〔1〕在太阳光照射下，如下图的图形中，哪些可以作为正方体的影子？17、将1～9这九个数字填入左图的“O〞，使每条边上的四个数字的和都等于17.
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