《国庆试卷讲评》教案第14课时时间2016年10月5日主备人二次备课教学目标：1、知识与技能：巩固前面知识；2、过程与
方法
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：复习加题目解析加及时反思；3、情感、态度、价值观：调整学习态度，改善学习方法；教学重难点：1、节气判读，日期确定；2、地方时计算；3、速度判读；4、恒星日的应用；解决办法：选择、填空、综合题分题解析，重点介绍学习方法；教学过程：【整体情况】30班：最高分90分；学习态度较好；29班：最高分100分；学习态度较好，但基础不牢；28班：最高分92分；存在抄袭现象，卷面潦草；27班：最高分95分；作业收缴不及时，错误率太高；26班：最高分99分；不细心；低分两人；25班：最高分100分；学习较踏实，高分段多；【试卷讲评】选择：1-5题考察地球在宇宙中的位置天体、生命存在的条件还是搞不清；6-17题考察太阳辐射与太阳活动整体情况较好；太阳能最丰富的青藏高原，最贫乏的是四川盆地；18-30题考察地球的运动问题1：线速度变化规律与纬线变化的关系；问题2：根据光照图判读日期；问题3：从河流剖面图中判断地砖偏向力；问题4：日出、日落、昼长、夜长的计算（光照图）；问题5：太阳直射点的移动和公转速度变化的规律；综合：1、侧视光照图：问题1：不会画太阳光线问题2：节气、日期在光照图中看不出来；问题3：太阳直射点的坐标不会求；问题4：昼夜长短相关计算；2、俯视光照图：问题1：立体思维不够强，不会看图；问题2：地转偏向力的东西偏向；问题3：不会计算时间；3、公转图：问题1：答题不规范，遗漏经线纬线单位；问题2：春夏秋冬，二分而至分不清；问题3：节气对照的日期错；问题4：昼夜长短的变化“渐渐”不可少；问题5：太阳直射点的移动使用不熟练；4、地球上存在生命的条件：因果关系搞不清逻辑关系搞不清；态度不好，不动笔，不记忆；2.读右图(阴影部分表示黑夜)，完成下列问题。（12分）(1)此图日期为________月________日前后。(2分)(2)此时太阳直射点的地理坐标是________________。(1分)(3)图中晨线是____________，昏线是____________。(2分)(4)A、D、E三点的自转线速度从大到小的排列顺序为____________，有一发炮弹从D点射向乙点方向，炮弹将落在D、乙所在经线的________(东或西)侧。(2分)达标检测：英才园地，及课时作业反思：
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