2014年与2013年四川考试说明的比较

PAGEPAGE22013、2014年四川高考化学科考试说明的比较2013年2014年Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。Ⅱ.命 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的指导思想2013年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）各学科的命题，遵循有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平的原则，根据普通高等学校对新生文化素养的要求，并结合我省中学教学的实际，以能力测试为主导，考查考生对所学课程基础知识、基本能力的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力以及科学探究的能力，突出学科意识，学科思维、科学素质和人文素养的考查，在试卷结构、试题设计等方面保持相对稳定，适度创新。Ⅱ.命题的指导思想2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）各学科的命题，遵循有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平的原则，遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验版）》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明》规定的范围和要求命制试题。命题坚持以以能力测试为主导，在考查考生基本知识、基本能力的同时，注重考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力和科学探究的能力，突出考查学科意识，学科思维、科学素质和人文素养，力求做到科学、准确、公平、规范。Ⅲ.考核目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。一．对化学学习能力的要求1.接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的信息，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。2.分析和解决(解答)化学问题的能力（1）能够将实际问题分解，通过运用相关的知识和科学思维方法，分析、解决简单化学问题的能力。（2）能够将分析问题的过程和结论，用正确的化学术语及文字、模型、图形、图表等表达，并做出解释的能力。3.化学实验与科学探究能力（1）了解化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。二、对知识内容的要求层次为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要求涵盖低层次的要求。其含义分别为：了解：对化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅能“知其然”，还能“知其所以然”。综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。Ⅲ.考核目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。一．对化学学习能力的要求1.接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的信息，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。2.分析和解决(解答)化学问题的能力（1）能够将实际问题分解，通过运用相关的知识和科学思维方法，分析、解决简单化学问题的能力。（2）能够将分析问题的过程和结论，用正确的化学术语及文字、模型、图形、图表等表达，并做出解释的能力。3.化学实验与科学探究能力（1）了解化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。二、对知识内容的要求层次为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要求涵盖低层次的要求。其含义分别为：了解：对化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅能“知其然”，还能“知其所以然”。综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。Ⅳ、考试范围和要求的比较2013年2014年Ⅳ、考试范围和要求2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合(四川卷)化学考试范围涵盖普通高中化学课程中的必修1、必修2、选修3（物质结构与性质）、选修4（化学反应原理）、选修5（有机化学基础）5个课程模块的内容，以及《全日制义务教育化学课程标准》要求的有关内容。根据学科体系，上述内容分为化学学科特点与化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学实验基础5个部分。Ⅳ、考试范围和要求2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合(四川卷)化学考试范围涵盖普通高中化学课程中的必修1、必修2、选修3（物质结构与性质）、选修4（化学反应原理）、选修5（有机化学基础）5个课程模块的内容，以及《全日制义务教育化学课程标准》要求的有关内容。根据学科体系，上述内容分为化学学科特点与化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学实验基础5个部分。化学科学特点和化学研究基本方法1．化学科学特点(1)了解化学学科特点是在原子、分子水平上认识物质的组成、结构、性质及其应用。(2)从宏观和微观角度理解物理变化与化学变化的区别与联系。(3)根据化学反应的本质了解物质变化及其能量变化等基本原理和规律。(4)了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）和在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。2．化学的基本观念和研究方法(1)理解物质变化是有条件的、物质结构决定物质性质、化学促进社会发展等基本观念。(2)了解科学探究的基本过程，并能运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关化学问题。化学科学特点和化学研究基本方法1．化学科学特点(1)了解化学学科特点是在原子、分子水平上认识物质的组成、结构、性质及其应用。(2)从宏观和微观角度理解物理变化与化学变化的区别与联系。(3)根据化学反应的本质了解物质变化及其能量变化等基本原理和规律。(4)了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）和在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。2．化学的基本观念和研究方法(1)理解物质变化是有条件的、物质结构决定物质性质、化学促进社会发展等基本观念。(2)了解科学探究的基本过程，并能运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关化学问题。二、化学基本概念和基本理论1．物质的组成、性质和分类(1)了解分子、原子和离子等概念的含义。了解原子团的定义。(2)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。(3)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。(4)了解浊液、溶液和胶体都是常见的分散系。①了解溶液的含义，了解溶解度、饱和溶液的概念。②了解浊液、溶液和胶体的区别。2．化学用语及常用计量(1)掌握并正确书写常见元素的名称与符号，离子符号以及常见物质的名称、化学式。(2)掌握常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断化合价。(3)了解原子结构示意图、电子式、分子式、结构式、结构简式的表示方法。(4)正确书写化学方程式、离子方程式、热化学方程式、电极反应式以及原电池和电解池的反应方程式。(5)化学计量①了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。②了解物质的量及其单位、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。③能根据物质的量与质量、摩尔质量、气体体积（标准状况）、物质的量浓度、溶质质量分数、阿伏加德罗常数、微粒数之间的相互关系进行简单计算。④理解质量守恒的含义，能运用化学方程式和离子方程式进行有关计算。3．物质结构和元素周期律(1)原子结构与元素性质①了解元素、核素和同位素的含义②了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、质量数以及它们之间的相互关系。③了解多原子的核外电子分层排布规律，能用电子排布式表示1-36号元素的原子及简单离子的核外电子排布。④理解元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族、区）及其应用。⑤以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。⑥以IA和ⅦA族为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。⑦了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。⑧了解元素电离能的含义，并能说明元素的某些性质。了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系。了解主族元素的第一电离能、电负性等性质的周期性变化规律。（2）化学键与物质的性质①了解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。②了解共价键的形成及其主要类型（σ键和π键），能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。③能用价层电子对互斥理论推测常见的简单分子或离子的空间结构。了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型（sp、sp2、sp3）。④理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。⑤了解键的极性和分子的极性。⑥了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。（3）分子间作用力与物质的性质。①了解分子间作用力与化学键的区别。②了解氢键的存在对物质性质的影响，能例举含有氢键的常见物质。③了解分子晶体、原子晶体、离子晶体与金属晶体的结构微粒，微粒键作用力的区别。4．化学反应与能量(1)理解氧化还原反应的有关概念及其本质，掌握常见氧化还原反应的配平和计算。(2)理解离子反应的概念、离子反应发生的条件、离子反应的本质。(3)认识常见的能量转化形式。了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。(4)通过化学键的断裂和形成，了解化学反应中能量变化的原因。(5)了解吸热反应、放热反应、反应热、焓变等概念。了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。(6)理解原电池和电解池的工作原理，了解常见化学电源的种类及其工作原理。了解原电池和电解池的应用。(7)了解金属发生电化学腐蚀的原因。了解金属腐蚀的危害和防止金属腐蚀的措施。5．化学反应速率和化学平衡(1)了解化学反应速率的概念和及其定量表示方法。结合具体实例，理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对化学反应速率的影响。(2)了解化学反应的可逆性。了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。(3)结合具体实例，理解外界条件（浓度、温度、压强等）对化学平衡的影响(4)了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。6．电解质溶液(1)了解电解质的概念.了解强电解质和弱电解质的概念。(2)了解电解质在水溶液中的电离及电解质溶液的导电性。(3)了解弱电解质在水溶液中的电离平衡(4)了解水的电离及离子积常数(5)了解溶液pH的定义。认识溶液的酸碱性、溶液中c(H+)和c(OH-)、pH三者之间的关系，并能进行简单计算。(6)了解盐类水解的原理、影响盐类水解的主要因素、盐类水解的应用。(7)了解难溶电解质的溶解平衡以及沉淀转化的本质。7．以上各部分知识的综合应用二、化学基本概念和基本理论1．物质的组成、性质和分类(1)了解分子、原子和离子等概念的含义。了解原子团的定义。(2)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。(3)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。(4)了解浊液、溶液和胶体都是常见的分散系。①了解溶液的含义，了解溶解度、饱和溶液的概念。②了解浊液、溶液和胶体的区别。2．化学用语及常用计量(1)掌握并正确书写常见元素的名称与符号，离子符号以及常见物质的名称、化学式。(2)掌握常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断化合价。(3)了解原子结构示意图、电子式、分子式、结构式、结构简式的表示方法。(4)正确书写化学方程式、离子方程式、热化学方程式、电极反应式以及原电池和电解池的反应方程式。(5)化学计量①了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。②了解物质的量及其单位、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。③能根据物质的量与质量、摩尔质量、气体体积（标准状况）、物质的量浓度、溶质质量分数、阿伏加德罗常数、微粒数之间的相互关系进行（删去“简单”二字）计算。④理解质量守恒的含义，能运用化学方程式和离子方程式进行有关计算。3．物质结构和元素周期律(1)原子结构与元素性质①了解元素、核素和同位素的含义②了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、质量数以及它们之间的相互关系。③了解多原子的核外电子分层排布规律，能用电子排布式表示1-36号元素的原子及简单离子的核外电子排布。④理解元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族、区）及其应用。⑤以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。⑥以IA和ⅦA族为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。⑦了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。⑧了解元素电离能的含义，并能说明元素的某些性质。了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系。了解主族元素的第一电离能、电负性等性质的周期性变化规律。（2）化学键与物质的性质①了解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。②了解共价键的形成及其主要类型（σ键和π键），能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。③能用价层电子对互斥理论推测常见的简单分子或离子的空间结构。了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型（sp、sp2、sp3）。④理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。⑤了解键的极性和分子的极性。⑥了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。（3）分子间作用力与物质的性质。①了解分子间作用力与化学键的区别。②了解氢键的存在对物质性质的影响，能例举含有氢键的常见物质。③了解分子晶体、原子晶体、离子晶体与金属晶体的结构微粒及微粒键作用力的区别。能根据晶胞确定晶体的组成。④了解简单配合物的成建情况（配合物的空间构型和中心原子的杂化类型不作要求）。4．化学反应与能量(1)理解氧化还原反应的有关概念及其本质，掌握常见氧化还原反应的配平和计算。(2)理解离子反应的概念、离子反应发生的条件、离子反应的本质。(3)认识常见的能量转化形式。了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。(4)通过化学键的断裂和形成，了解化学反应中能量变化的原因。(5)了解吸热反应、放热反应、反应热、焓变等概念。了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。(6)理解原电池和电解池的工作原理，了解常见化学电源的种类及其工作原理。了解原电池和电解池的应用。(7)了解金属发生电化学腐蚀的原因。了解金属腐蚀的危害和防止金属腐蚀的措施。5．化学反应速率和化学平衡(1)了解化学反应速率的概念和及其定量表示方法。结合具体实例，理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对化学反应速率的影响。(2)了解化学反应的可逆性。了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。(3)结合具体实例，理解外界条件（浓度、温度、压强等）对化学平衡的影响(4)了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。6．电解质溶液(1)了解电解质的概念.了解强电解质和弱电解质的概念。(2)了解电解质在水溶液中的电离及电解质溶液的导电性。(3)了解弱电解质在水溶液中的电离平衡(4)了解水的电离及离子积常数(5)了解溶液pH的定义。认识溶液的酸碱性、溶液中c(H+)和c(OH-)、pH三者之间的关系，并能进行简单计算。(6)了解盐类水解的原理、影响盐类水解的主要因素及盐类水解的应用。(7)了解难溶电解质的溶解平衡以及沉淀转化的本质。了解溶度积的含义及其表达式，并能进行简单计算。7．以上各部分知识的综合应用三、常见无机物及其应用1．常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）(1)了解常见金属的活动顺序。(2)理解常见金属单质及其重要化合物的主要性质并了解其应用。(3)了解合金的概念及其重要合金的应用。2．常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)(1)理解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质并了解其应用。(2)了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。3．结合海水、金属矿物等自然资源综合利用的实例，运用物质性质和反应规律能实现物质间的转化。4.以上各部分知识的综合应用三、常见无机物及其应用1．常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）(1)了解常见金属的活动顺序。(2)理解常见金属单质及其重要化合物的主要性质并了解其应用。(3)了解合金的概念及其重要合金的应用。2．常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)(1)理解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质并了解其应用。(2)了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。3．结合海水、金属矿物等自然资源综合利用的实例，运用物质性质和反应规律能实现物质间的转化。4.以上各部分知识的综合应用四、常见有机物及其应用1．有机化合物的组成与结构(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。(2)了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。(3)了解有机化合物中碳原子的成键特征，了解同系物的概念和同分异构现象，能正确判断和书写简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体）。(4)了解常见有机物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。(5)了解有机化合物的分类，并能根据有机化合物命名规则命名简单有机化合物。(6)了解有机化合物的某些性质与其结构的关系。2．烃及其衍生物的性质与应用(1)理解烃(烷、烯、炔、芳香烃)及其衍生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯)的组成、结构和性质，了解它们的用途。(2)了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。(3)了解有机反应的主要类型（如加成反应、取代反应、消去反应等）。(4)了解烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用(5)结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题3．糖类、油脂、氨基酸和蛋白质(1)了解糖类、油脂、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点和主要化学性质及其应用。(2)了解化学科学在生命科学发展中的重要作用。4．合成高分子化合物(1)了解合成高分子化合物的组成与结构特点，能根据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。(2)了解加聚反应和缩聚反应的特点。了解常见高分子化合物的合成及其重要应用。(3)了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。5．以上各部分知识的综合应用四、常见有机物及其应用1．有机化合物的组成与结构(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。(2)了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。(3)了解有机化合物中碳原子的成键特征，了解同系物的概念和同分异构现象，能正确判断和书写简单有机化合物的同分异构体（立体异构不作要求）。(4)了解常见有机物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。(5)了解有机化合物的分类，并能根据有机化合物命名规则命名简单有机化合物。(6)了解有机化合物的某些性质与其结构的关系。2．烃及其衍生物的性质与应用(1)理解烃(烷、烯、炔、芳香烃)及其衍生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯)的组成、结构和性质，了解它们的用途。(2)了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。(3)了解有机反应的主要类型（如加成反应、取代反应、消去反应等）。(4)了解烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用(5)结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题3．糖类、油脂、氨基酸和蛋白质(1)了解糖类、油脂、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点和主要化学性质及其应用。(2)了解化学科学在生命科学发展中的重要作用。4．合成高分子化合物(1)了解合成高分子化合物的组成与结构特点，能依据合成高分子的结构分析其链节和单体。（删除了“简单”）(2)了解加聚反应和缩聚反应的特点。了解常见高分子化合物的合成及其重要应用。(3)了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。5．以上各部分知识的综合应用五、化学实验基础1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品的安全使用标识，了解常见化学品的安全和实验室一般事故的预防、处理方法。4．能根据要求配制一定浓度的溶液。了解溶液pH的测定方法。5．掌握常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法。6．能对常见的物质进行检验、分离和提纯。7．能根据实验要求，完成相关实验探究：(1)设计、评价或优化实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。(2)了解控制实验条件的方法。(3)描述及分析实验现象，收集及处理有关数据，得出合理结论。(4)识别或绘制典型的实验仪器装置图8．以上各部分知识与技能的综合应用五、化学实验基础1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3．掌握化学实验的基本操作。4、能识别化学品的安全使用标识，了解常见化学品的安全和实验室一般事故的预防、处理方法。5．能根据要求配制一定浓度的溶液。了解溶液pH的测定方法。了解中和滴定的原理和和方法。6．掌握常见气体和一些典型化合物的制备原理和方法。7．能对常见的物质进行检验、分离和提纯。8．能根据实验要求，完成相关实验探究：(1)设计、评价或优化实验方案。(2)了解控制实验条件的方法。(3)描述及分析实验现象，收集及处理有关数据，得出合理结论。(4)识别或绘制典型的实验仪器装置图8．以上各部分知识与技能的综合应用Ⅴ。考试形式和试卷结构（略）Ⅵ。题型示例（略）