浙江省嘉兴市秀洲区七年级英语下册 Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this课件 （新版）外研版-（新版）外研版初中七年级下册英语课件

Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis?1.erasern.橡皮擦【点拨】eraser作可数名词，以元音音素开头，前面的不定冠词用an。如：Ihaveaneraser.我有一块橡皮擦。【延伸】eraser有时也可以称为rubber。2.gloven.手套【点拨】glove常用复数形式。如：Theseglovesaremine.这些手套是我的。【延伸】“数词+pair（s）ofgloves”在句中作主语时，谓语动词的单复数形式取决于pair。如：Twopairsofglovesareonthedesk.两副手套在书桌上。3.losev.失去【点拨】lose的过去分词形式lost常用作定语，与find的过去分词形式found连用，修饰名词box，构成短语lostandfoundbox，意为“失物招领箱”。常用搭配：loseone’sway=getlost迷路。如：Maryneverlosesherwayinanewplace.玛丽在新地方从不会迷路。【延伸】lose还可作“失败”讲。如：Nobodywantstolose.没有人想失败。4.tooadv.也；还【点拨】（1）too用于肯定句句末，其前加逗号（口语中可省略逗号）时， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示“也、还”之意。如：Iknowtheanswer,too.我也知道这个答案。①在口语中，too有时也用于疑问句句末，表示渴望得到肯定的回答。如：—Wouldyouliketocome,too?你也想来吗？—I’dloveto.我很想来。②too有时作为插入语，放在句子当中，前后用逗号与句子隔开。如：You,too,mayhaveatry.你也可试一试。（2）too修饰形容词或副词，作程度状语时，表示“太、过分”之意。如：Hespeakstoofast.他讲话太快。too前面可用much修饰，构成muchtoo，用来加强语气，意为“太、非常、极其”等，如：It’smuchtoocold．天气实在太冷了。（3）too常与much,many连用构成短语。toomuch和toomany意为“太多”，toomuch修饰不可数名词，toomany修饰可数名词复数。如：Don’teattoomuchfastfood.不要吃太多的速食。Therearetoomanypeopleintheroom.这个房间里有太多的人。（4）too与to引导的动词不定式短语连用，构成“too...to...”结构，表示“太……以至于不能……”。如：Iwenttoolatetoseehim.我去得太迟以至于没有见到他。1.Whosebagisthis?这是谁的包？【点拨】这是一个特殊疑问句，其结构为“Whose+名词+be+其他？”，句中whose意为“谁的”，用来对人或物的所有者进行提问；回答时用it代替this/that，用they代替these/those。如：—Whoseglovesarethese?这些是谁的手套？—TheyareJenny’s.它们是珍妮的。【辨析】who与whosewho和whose都是疑问代词，用来构成特殊疑问句。特殊疑问句不能用yes或no回答，而是问什么答什么，语调应使用降调。其区别如下：（1）who意为“谁”，提问的是姓名或与某人的关系。如：①—Whoishe?他是谁？—HeisJohn.他是约翰。（问姓名）②—Whoisshe?她是谁？—SheismyEnglishteacher.她是我的英语老师。（问关系）【注意】当用who提问，但不知道是谁或人的数量时，问句的谓语动词常用单数。如：Whoisn’tatschooltoday?今天谁没到校？（2）whose一般是对物主代词或名词所有格提问。用法如下：1）当提问部分作定语时，用“Whose+名词+一般疑问句？”结构。如：It’smyshirt.这是我的衬衫。→Whoseshirtisthis?这是谁的衬衫？2）当提问部分作表语时，用“Whose+一般疑问句？”结构。如：Theshirtismine.这件衬衫是我的。→Whoseistheshirt?这件衬衫是谁的？2.Firstofall,comeandlookinthelostandfoundbox!首先，过来看看失物招领箱！【点拨】firstofall意为“首先”，常用于句首。如：Firstofall,letmeintroducemyfriendLilytoyou.首先，让我向你介绍我的朋友莉莉。3.Here’sapurplewallet!这儿有一个紫色的钱包！【点拨】Hereis/are...意为“（用于刚找到某人或某物时）……在这儿”，与therebe结构的用法一样。be动词的形式应根据最靠近be动词的名词的单复数形式而定，即按就近原则。如：①Hereisapenandtwopencils.这儿有一支钢笔和两支铅笔。②Thereisapenandsomeerasersonthedesk.书桌上有一支钢笔和一些橡皮。【延伸】此外Hereis/are...还可以表示“（用于介绍某人或某物）下面是……”，用法同上。如：Herearesomeideasabouttheproblem.下面是关于这个问题的一些想法。4.Everyone,pleasebecarefulwithyourthingsfromnowon.从现在开始，请大家小心保管自己的物品。【点拨】（1）careful作形容词，意为“小心的；认真的；仔细的”，它是care的派生词。becarefulwith意为“小心；照顾”。如：Becarefulwiththosewinecups—theyareverydelicate.小心那些酒杯，它们易碎。【延伸】care的派生词还有：carefullyadv.仔细地，认真地；carelessadj.粗心的，马虎的；carelesslyadv.粗心地，马虎地。【辨析】becarefultodosth.,becarefulof/aboutsth.与becarefulwithsth.（2）fromnowon意为“从现在开始”。如：Fromnowonyouarefree.从今以后，你自由了。（3）Everyone,pleasebecarefulwithyourthingsfromnowon.为祈使句。用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫作祈使句。肯定结构有：Do型。即：（Please）+动词原形+（宾语）+其他成分。如：Pleaselookatthisnicewatch.请看这只漂亮的手表。有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。如：Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。Be型。即：Be+表语（名词或形容词）+其他成分。如：Beagoodboy!要做一个好孩子!Let型。即：Let+宾语+动词原形+其他成分。如：Letmesee.让我看一下。否定结构有：Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成。如：①Don’tforgetme!不要忘记我！②Don’tbelateforschool!上学不要迟到！Let型的否定式有两种：“Don’t+let+宾语+动词原形+其他成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其他成分”。如：Don’tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。有些可用no开头，用来表示禁止性的祈使句。如：①Nosmoking!禁止吸烟！②Nofishing!禁止钓鱼！5.Welcomebacktoschool,everyone!欢迎大家回到学校！【点拨】（1）welcome意为“欢迎；欢迎光临”，作感叹词用，常用来表示亲切的招呼。常用句型：Welcome（back）to+某地。如：WelcometoBeijing.欢迎来到北京。（2）welcome后接的地点是副词时，介词to应省略。如：Welcomebackhome!欢迎回家！