第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页黑龙江省五年级下学期语文第二次月考试卷（I）卷一、积累运用(共10题；共50分)1.（5分）我是小小书法家。上口日云2.（3分）看拼音，写词语。wǔ zhùjiē shìbǐng qì________________________3.（6分）读拼音，写词语。bǎo lěizhì huìpán xuánqī liángwěi dà qí jìchóng shān jùn lǐng________________________________________________4.（6分）比一比，再组词。桃________ 蒌________ 芦________逃________ 楼________ 户________5.（6分）在横线上填上合适的词语。________的
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
________的生活________________________________6.（2分）把下列词语补充完整。喜怒________ 天涯________7.（4分）说一说下面引号的作用。（1）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。________（2）魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了。”________（3）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？________（4）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。________8.（5分）修改病句。①我要在这里推荐一下，希望能够让更多的人了解我。②无论注重发挥我的作用，就能增大了绿色的空间。9.（8分）根据课文《秦兵马俑》
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
填空。①读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”，我能知道全文的内容。课文前面讲的是________，后面讲的是________，重点讲述的是________。②秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟________ ，生动地再现了________的宏伟气势，形象地展示了中华民族的________和________。这在古今中外的雕塑史上是________的。10.（5分）按要求写句子。用“欢呼”写一句话。二、阅读理解(共2题；共28分)11.（20分）借助思考写具体。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几(jī jǐ)乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）找出加下划线的字正确的读音。（2）“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为什么？（3）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(换一种说法，意思不变)（4）画线的句子是一种推测，一种思考。照样子，写一写你的观察和思考。12.（8分）阅读挑战，阅读短文回答问题。小猴做新衣小猴打算为自己做一套新衣。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看，最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教，松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。（1）短文共有________个自然段。第二自然段有________句话。写出这个自然段里小猴说的话。________（2）小猴做新衣，先请教________，再请教________，最后请教________。（3）小猴能穿上合适的新衣是因为听了谁的话？_____A.松鼠的话 B.山羊的话 C.大象的话 三、写作(共1题；共5分)13.（5分）你身边一定有许多关心、帮助他人的动人故事，选取一个感人的事例写下来。要求：把事情写完整，语句通顺。题目自拟，400字左右。参考答案一、积累运用(共10题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、10-1、二、阅读理解(共2题；共28分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、三、写作(共1题；共5分)13-1、
浙公网安备 33021202002483