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江苏省镇江市八年级语文下册 8 多一些宽容学案(无答案) 苏教版(通用)

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江苏省镇江市八年级语文下册 8 多一些宽容学案(无答案) 苏教版(通用)PAGE多一些宽容课题多一些宽容第__1___课时总第________课时学习目标1、学习文章严谨的思路,紧凑的结构。2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要,提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。班级检测目标学习重难点1、对宽容和批评统一关系的理解。2、理解文章以讲道理为主的论证方法。学习过程学生纠错(二次备课)课前导学1、查字典,给下列生字注音:胸襟( ) 摒弃(  ) 迥异(  )  芥蒂(  )(  )  嫉妒(  )隔膜(  )豁达(  ) 憎恨(  ...

江苏省镇江市八年级语文下册 8 多一些宽容学案(无答案) 苏教版(通用)
PAGE多一些宽容课题多一些宽容第__1___课时总第________课时学习目标1、学习文章严谨的思路,紧凑的结构。2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要,提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。班级 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 目标学习重难点1、对宽容和批评统一关系的理解。2、理解文章以讲道理为主的论证方法。学习过程学生纠错(二次备课)课前导学1、查字典,给下列生字注音:胸襟( ) 摒弃(  ) 迥异(  )  芥蒂(  )(  )  嫉妒(  )隔膜(  )豁达(  ) 憎恨(  )和睦(  ) 壁立千仞(  ) 淡泊(  )湖泊(  )2、解释下列词语的意思:大将风度:心怀坦荡:斤斤计较:大千世界:3、认真朗读课文,思考,并直接用原文中语句作答:(1)宽容对于我们在社会中的人际关系具有怎样重要的意义?(2)文中提出要宽容他人必须做到哪几点?4、你所知道的关于宽容的名言、警句还有哪些?摘抄下来积累:课堂助学(一)导入新课(二)讨论探究1、讲出作者观点(本文的中心论点)。2、怎么样才能做到宽容?“互谅,互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系?你认为其中哪一点最为难能可贵?3、仔细研读老师出示的材料,选择一则材料加工提炼,概括成为一个事实论据加入到第二段中恰当的地方。(若对老师提供的材料不满意,你也可以自己补充材料)要求:1、事例具有高度概括性2、找到其恰当的位置3、与上下文自然衔接附事例:1、唐太宗还是秦王时,魏征曾劝太子李建成除去他。李世民即位后,居然不恨魏征,不计前嫌,能原谅他各为其主,还重用了他,一起创建了震铄千古,可以夸耀于世界的“贞观之治”。看来他的贞观盛世,是与他的胸襟广阔分不开的。2、战国时,蔺相如因多次为国争誉立功,被封为上卿,位于大将廉颇之上。廉颇心中不服,扬言如见到蔺相如就要羞辱他。蔺相如为顾全大局,多次退让躲避,甘愿忍受廉颇的嘲讽,当廉颇得知后,非常惭愧,于是负荆请罪,后来两人同心协力为赵国出力,留下千古美谈“将相和”。3、有人批评林肯总统对待政敌的态度:“你为什么试图让他们变成朋友呢?你应该想办法打击他们,消灭他们才对。”“我们难道不是在消灭政敌吗?当我们成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯总统温和地说。这就是林肯总统消灭政敌的方法,将敌人变成朋友。他,两度被选为美国总统。今天在以他名字命名的纪念馆的墙壁上刻著的是这样的一段话:“对任何人不怀恶意;对一切人宽大仁爱;坚持正义,因为上帝使我们懂得正义;让我们继续努力去完成我们正在从事的事业,包扎我们国家的伤口。”4、周总理,作为一国总理,日理万机,非常辛苦。有一次,周总理工作了一整夜,清晨刚要回家,在路上碰见一个清洁工人,周总理主动上前去,紧紧握住工人的手说:“同志您辛苦了!”周总理十分尊重别人,所以他也得到了全国人民对他的尊重。4、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”,有人说多余,你认为呢?谈谈你的看法。(三)拓展延伸情境再现:在遇到下列的情况时,你认为应该怎么办,为什么?请结合文章内容来谈谈你的看法:(1)北宋时,吕蒙正为相。一次上朝,有个大臣在帘子后面嘀咕:“这小子还能办好政事吗?”吕蒙正装作没有听见,走了过去,他的同僚愤愤不平,让他追查。如果你是吕蒙正,你会如何做呢?(2)梁国大夫宋就,曾任与楚国相邻的边陲县令。当时,驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳,浇园及时,瓜长得好,楚军懒惰,瓜长得差。楚军心怀不满,晚上就偷偷地把梁军的瓜蔓拉翻,使之枯死不少。梁军见状,准备就此进行报复。如果你是宋就,你会如何处理这件事呢?教师寄语(结束课文)宽容是枝头温暖的阳光,宽容是大海广阔的胸怀,宽容是春天里轻拂的缕缕微风,宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了嫉妒,有了宽容就没有了贪婪。宽容是这个世界上一剂最好的药,她能够医好我们心灵久治不愈的创伤;宽容是一幅最迷人的画,她能够给我们带来重振雄风的希望。朋友,让我们一起学会宽容,因为,宽容别人也就是珍爱自己。课后巩固把本课内容与自己生活经验结合起来,就应如何培养自己的宽容、在与人发生矛盾时该如何妥善处理,写一篇心得体会。(200字以上)四、学(教)后反思目标达成:收获:不足或需改进点:1怎么样才能做到宽容?“互谅,互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系?你认为其中哪一点最为难能可贵?要做到宽容,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求,“互敬、互爱”则是进一步的高要求,尤其是互爱,则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。2文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”,有人说多余,你认为呢?谈谈你的看法。不多余,是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性,可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息,要明辨是非、分清敌我,该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明,又滴水不漏。联系学生实际情况,反问一句“假如我们同学犯了错误,该宽容还是该批评?”3(吕蒙正忙制止说:“查出来就会耿耿于怀,忘了他,还是不查为好。”)(宋就闻讯坚决予以制止,并下令部下,每天晚上悄悄给楚军的瓜园浇水,结果楚军的瓜也越来越好。楚军的首领了解真相后,大为感动,并上书楚王。楚王听了也觉得很惭愧,立刻派人备了厚礼赴梁道歉,并一再向臣下赞扬宋就的的美德。此后,梁楚交好多年。
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言言无悔一生
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分类:初中语文
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