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执笔人闫飒飒执教时间2011年月日课题灵巧的手学习目标学生能够做手影、画手影、装饰手。通过练习，发展学生的想像力、创造力，手绘描画的能力。教学重点发展学生的想像力、创造力，手绘描画的能力并装饰手。教学难点装饰手影和手教具准备涂色工具、手工纸、剪刀、胶棒等课时安排两课时教学过程教学过程
第一课
旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育
时学习目标：学生能够做手影、画手影、装饰手。通过练习，发展学生的想像力、创造力，手绘描画的能力。教学过程：一、谜语导入不长叶子不开花，两颗小树十个杈，能写会算画图画，光会干活不说话。师生互动，活动活动小手，跟老师握手。我们的手不但能干，还很灵巧，这节课我们就来学习“灵巧的手”。二、体验探究1、手能干什么？2、做手影，学生上台展示自己会的手影3、玩一玩，想一想，手型的联想。（1）出示各种手型欣赏（2）分小组在准备好的手型上添画。（3）小组代表黑板上展示（4）欣赏手影画4、画手影（1）合作探究：两人一组讨论最佳的创作
方案
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。（2）创作要求：①摆出有趣的手形②用画笔描出手型③根据手型的特点进行想象，添加。画出有创意的手型联想画。（3）学生展示说说自己的创意。（4）教师示范（5）学生创作（6）展示作品学生点评三、拓展欣赏手偶。四、教师小结同学们，我们的手是灵巧的，通过这节课的学习我们不仅能够做手影，还能画手影、更重要的是学会了如何装饰手影和手，我相信同学们会利用自己的小手把生活装饰的更加美丽。第二课时学习目标：能够手绘描画并装饰手。教学过程：一、导入新课：老师请大家看一段精彩的表演。发现是什么在表演?二、彩绘好朋友：1．描述：老师请来了一只小兔。小白兔的耳朵在哪儿?小白兔是什么颜色的?还可以添加些什么?剩下的大拇指可以想象成什么?为她准备两根红萝卜。2．你想不想用手做个好朋友，它是什么样子的?告诉你们小组的同学，请几位上台说一说。手型是怎样的?还打算添画些什么?你的朋友一定能受到大家的欢迎。3．大家都有了好朋友，老师也想做一个很高大、脖子长长的好朋友，小朋友来猜猜他是谁?——小鹿。头上有什么?身上是怎样的?那手型是怎样的?谁帮我想想?三、师生互动学方法：我们一起把小鹿做出来，注意步骤方法。伸出(左)手，扎起袖子，点一点颜料，在手上揉开。换一种颜色画鹿角了，但老师的手指脏了，怎么办呢?在抹布上擦干净，干净的手指才能点其他的颜色，否则颜色就脏了。小鹿的眼睛?点在哪儿好?谁来给小鹿点上。点完了把手指擦干净。真是画龙点睛啊，小鹿活起来了！大家好，我是交朋友聚会的主持人小鹿，我想找一些朋友来参加聚会，大家说我能找到吗?他们在哪儿呢?听说这儿也有新朋友，我们一起去认识他们好吗?欣赏学生作品。四、小朋友想不想加入到好朋友的队伍里来。要注意一些什么才能把好朋友做好呢?1．先做好手型再添画完成，要跟别人做的不一样；2．换颜色时一定要擦干净手指才能点颜料，四个同学用一盘颜料，看看最后哪个组的颜料盘保持得最干净；小朋友们，扎起你的袖子，开始吧!3．展示作品学生点评。教师小结。修改意见灵巧的手①摆出有趣的手形②用画笔描出手型③根据手型的特点进行想象，添加。画出有创意的手型联想画。
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