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湘美版美术八年级下册《方寸之间》教案1

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湘美版美术八年级下册《方寸之间》教案1.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?方寸之间?教案教学目的:1、通过书法和篆刻教案的鉴赏,激发学生学习书法和篆刻的兴趣,了解我国书法、篆刻的起源和类别,使他们受到书法、篆刻美的陶冶,增强民族自豪感。2、通过篆刻的讲解和示范,使学生初步懂得治印的根本技法与步骤。教学重点:篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度。教学难点:篆刻的治印步骤及方法。教学过程:一、导入以北京2021奥运会会徽作为讨论,共同探讨中国文化元素—篆刻。篆刻的起源:据「汉书祭祀志」载:远在三千七百多年前的殷商时代,便盛于秦,两汉大量普及。什么是...

湘美版美术八年级下册《方寸之间》教案1
.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?方寸之间? 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 教学目的:1、通过 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 法和篆刻教案的鉴赏,激发学生学习书法和篆刻的兴趣,了解我国书法、篆刻的起源和类别,使他们受到书法、篆刻美的陶冶,增强民族自豪感。2、通过篆刻的讲解和示范,使学生初步懂得治印的根本技法与步骤。教学重点:篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度。教学难点:篆刻的治印步骤及方法。教学过程:一、导入以北京2021奥运会会徽作为讨论,共同探讨中国文化元素—篆刻。篆刻的起源:据「汉书祭祀志」载:远在三千七百多年前的殷商时代,便盛于秦,两汉大量普及。什么是篆刻:〞篆〞,是在印面上篆写印文,“刻〞是用刀子刻凿和制作,篆刻是用刀法在印面上展现书法美刻印章称为治印,治印多为篆字,故称为篆刻。篆刻要求书法、章法、刀法三方面的完美与巧妙的结合。二、篆刻的用途及分类古代在印面上刻着官阶或姓名来佩带,作为取得对方信任的标志,流传至今,仍保持了它附属性的用途,如取款,写证明必加盖公、私章等。印章作为一种辅助艺术运用在绘画、书法等艺术上,或用来说明主题内容、作者姓名、创作年月、收藏者等,或用来增加画面构图完整,成为世态作品的一个重要组成局部。因此,常把篆刻、书法、绘画相提并论,称它们为“金石书画〞。一幅好的国画作品,要求诗、书、画、印四绝。印章从印文制作看:有白文印〔即阴刻〕和朱文印〔阳刻〕、肖形印等。〔看图〕从印章盖在书画作品的位置上看:又可分为名章〔姓名、别号、地名、年龄印均盖在靠者姓名的下面或后面〕、闲章〔如诗句、成语、吉语、肖形图案等,均盖在作品的上首或下角〕。边款,阴刻在印章的一边,好似画上题诗文款志一样,可以记录制作年代,作者情感和作者姓名。三、设计印稿章法篆刻:设计印稿时首先应从章法上重点考虑,如印文的内容包含几个字,字与字之间笔画的多少,疏密关系的比照,根据印面的形状应当采取什么样的排列方法、印文怎么样布局都需要精心设计。在设计当中,既要照顾全局的和谐、平衡、又要考虑局部在分朱布白时字与字之间相互照应、联络的关系,要学会在自然错落、似不平衡的空间比照当中去寻找空间美感。在篆法上,一印当中所采用的字体必须是同一时期、同一体势的文字。篆刻步骤:1、打磨石料2、写、印稿上石首先要设计好布局①通常采用直接反写用薄纸写好翻到反面便可照着临摹〔需用毛笔或者软头笔〕②印搞上石选用毛边纸或其它薄而能吸水的纸,盖在用砂纸磨平的石章面上,按下石的轮廓,在轮廓内,用小楷笔蘸上浓墨(是墨汁而不是碳素墨水)写印稿.根据已设计好的印稿,反复多写几次,最后选一张配篆、章法满意的,待印稿墨迹干后,再对准所刻的印面将稿纸反复在上面,固定好四边,把稿纸涂上清水,再用有吸水性能的纸,迅速吸掉浮在上面的余水。然后用四层毛边纸或宣纸盖于其上,用指甲在上面均匀地揉磨,于是墨稿便复印在章面上了。假设揭下印稿发现个别的笔画未印清晰,可用墨笔再勾描清晰,便可运刀刻了。四、作业布置同学们回家构思设计一题自己的印稿,注意章法、篆法的和谐处理。教学总结:诗、书、画、印相结合,是中国画特有的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现形式,融多种艺术为一体,相互辉映,其相互结合是中国画开展到一定历史阶段的产物,也是文人画家登上画坛后才具有的现象。
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