《伤仲永》学习内容《伤仲永》(第_1_课时)课型：新授课学习目标能流畅地朗读课文，掌握朗读文言文的基本方法。积累并掌握文言词语。3、了解作者及唐宋八大家。重难点：1、能流畅地朗读课文，掌握朗读文言文的基本方法。2、积累并掌握文言词语。时间预计：导课3分、展示25分、检测12分导案学习流程一、导语设计伟大的科学家、发明家爱迪生有一句名言：“天才百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”他不仅是这样说的，更是这样做的。他用勤奋的一生为人类发明了上千种东西，作出了巨大的贡献，也因此而被人们誉为“发明大王”，被认为是世界上少有的天才，直到今天还有人在研究他大脑。但到什么是天才呢？他的这句名言就是最恰当的解释，遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自持聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才、蠢材，北宋政治家、思想家、文学家王安石向我们介绍的方仲永就是这样一个人。合作交流1、给下列句子中加点的字注音。日扳_____仲永环谒_____于邑人 不能称____前时之闻 泯_____然众人矣2、解释下面句中加点的词。世隶耕_______ 未尝识书具______ 借旁近与之_____ 稍稍宾客其父______余闻之也久______从先人还家_______ 卒之为众人_______今夫不受之天______父异焉________日扳仲永环谒于邑人______；_______ 称前世之闻________3、对下面句中的“之”“于”进行解释，然后归类文中的“之”“于”。忽啼求之 借旁近与之 之余闻之也久 不能称前时之闻 卒之为众人 环谒于邑人 于舅家见之 于 贤于材人远矣 受于人者不至 4、翻译句子。(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(3)其受之天也，贤于才人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。三、课堂检测见《新学案》P141----4题 教师反思
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