6AUnit6Period1（A部分）【学习目标】1masterthenewwords,phrasesandthesentencepatterns.Thenewwords:Christmas,NewYear’sDay,SpringFestival,Halloween,Mid-Autumnfestival,favourite,people,relative,delicious,went,didn’t,hadPhrases:visittherelativesandfriends,eatlotsofdeliciousfood,dressupincostume,eatmooncakes,playwithlanterns,watchthemoon.Sentencepatterns:Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn’t.【活动
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】Step1:Freetalk:Whatdayisittoday?Whenisyourbirthday?WhenisNationalDay?WhatdopeopleusuallydoonNationalDay?Didyou…?(紧扣这节课的3个句型，复习以前学的“Didyou…?Whatdoyouusuallydo…?When’syour…?”为学生能更好的运用这单元的重点句型打下伏笔。）Step2:Presentation:1You’vepreviewedUnit6Holidays,nowlet’shavesomeriddles.(在此环节展现课前先学，先让学生读谜语，说谜底。遇到新单词或者词组让学生当小老师，教师根据学生的掌握情况突破重难点，从而达到先学后教，已学定教)2Wearetalkingaboutholidays,MrGreenistalkingtohisstudentsaboutholidaystoo.Hereare3questions,watchthecartoon,thenfinishthem.（带问题略看课文动画，初步感知）3Readthetextontheleftpage,fillintheblank.（精读课文，完成
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格，更深一步了解课文，知道节日的时间、活动，也就是本节课的重难点。）4TeacherretelledHalloweenandshowediton
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.GuidestudentsretellMid-AutumnFestival.（教师给予范例，让学生模仿复述，从易到难，循序渐进，更深层次的理解课文，语言表达方面也得到进一步提升。）5Readafterthetape（注意课文录音的语音语调，在书上做好相应的标记，为模仿做好准备，从而达到提高学生英语口语能力的目的。）6Actthetext.（角色扮演可以让学生轻松有趣地体验和运用所学过的英语知识，通过让学生模仿真实社交情景的角色，使学生获得一定的口语交际能力，同时也使那些语言能力不同、个性特征不同的学生各尽其才。语言能力强的学生表演对话可以难度大些。学生之间互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。）Step3:Consolidation:Interview（应聘小小广播员，旨在巩固学生这节课的几个重要的句型，同时也是学生各方面能力的一种展现：口语能力，肢体语言，自信心等等的培养，对学生各方面能力的一个提升。Step:Homework1Followthetape,trytoretell.2Introduceyourfavouriteholidaytoyourparents.（不要让我们的英语教学停留在下课铃响的那一刹那，我们要注重培养学生的可持续性发展，让课堂教学延续到课外，所以我一方面对课文进行巩固，一方面拓展到课堂外。另外，高年级应听、说、读、写并重，这一环节还可以培养学生学生的写作能力跟口语表达能力。）ActivityOneWarmingupFreetalk:Whatdayisittoday?Whenisyourbirthday?WhenisNationalDay?WhatdopeopleusuallydoonNationalDay?Didyou…?(紧扣这节课的3个句型，复习以前学的“Didyou…?Whatdoyouusuallydo…?When’syour…?”为学生能更好的运用这单元的重点句型打下伏笔。）ActivityTwoPresentationandpractice1You’vepreviewedUnit6Holidays,nowlet’shavesomeriddles.(在此环节展现课前先学，先让学生读谜语，说谜底。遇到新单词或者词组让学生当小老师，教师根据学生的掌握情况突破重难点，从而达到先学后教，已学定教)2Wearetalkingaboutholidays,MrGreenistalkingtohisstudentsaboutholidaystoo.Hereare3questions,watchthecartoon,thenfinishthem.3Readthetextontheleftpage,fillintheblank.4TeacherretelledHalloweenandshoweditonPPT.GuidestudentsretellMid-AutumnFestival.。）5Readafterthetape6Actthetext.ActivityThreeConsolidationInterview【检测反馈】（见学生活动单）教后感：
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