PAGE第一节性质活泼的氧气（一）班级：姓名：学习目标：1.认识氧气的主要物理性质；2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等物质在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质3.了解氧气的主要用途，氧气与人类的密切关系4.理解实验研究化学的
方法
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，初步形成科学的自主学习方法5.培养学生善于合作的精神和勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学探究精神知识提要：1、常温下氧气是色、味的气体，密度比空气，溶于水，液态氧和固态氧为色。2、判断下列说法是否正确:.液氧就是氧气溶于水形成的液体氧气是一种无色、没有气味的气体水生生物在水中能生存，是因为水中含有氧元素思考与讨论冷开水为什么不宜养鱼？。4、【活动与探究】不同物质在氧气中燃烧现象的实验记录（与空气的对比）反应物反应现象生成物及状态在空气中在氧气中木炭和氧气铁和氧气蜡烛和氧气磷和氧气分别写出它们反应的文字
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达式：〖小结〗1、可燃物在中燃烧要比在空气中剧烈2、在空气中不易燃烧的物质在氧气中却可以燃烧，可见，氧气是一种的气体，许多物质会与它发生反应，有时反应比较剧烈，有时反应比较，例如、、、等变化过程中都包含像后者这样的作用。5、氧气的用途：，。课堂练习：1、做细铁丝在氧气中燃烧时，盛放氧气的集气瓶中总是要预先装入少量水或在瓶底放一层湿的细沙，目的是（）A为了使燃烧更剧烈B用来吸收生成的物质C为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底D用来吸收反应放出的热量2、在空气中燃烧，发出黄色火焰，既生成无色无味的能使澄清石灰水变浑浊的气体，又生成小水滴的是下列物质中的（）A石蜡B木炭C铁丝D硫3、打雷放电时，空气中的极少量的氧气会转化成臭氧（O3）,下列说法正确的是（）A该变化是物理变化B该变化是化学变化C氧气与臭氧是同一物质D氧气和臭氧具有相同的化学性质4、在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清石灰水D.分别称取各自的重量5、下列属于缓慢氧化的是（）A.农家肥料的沤熟B.铁丝在氧气中燃烧C.灯泡通电后发光、发热D.加热过氧化氢释放氧气6、下列实验现象的描述错误的是（）A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生气体使澄清的石灰水变浑浊B、红磷在氧气中燃烧，发出明亮的火焰，产生大量白色烟雾C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体，放出大量的热D、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾，澄清的石灰水变浑浊7、写出下列反应的文字表达式一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使石灰水变浑浊一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟一种紫黑色固体加热后生成能助燃的气体一种银白色的金属在空气中燃烧发出耀眼的白光一种金属细丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
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