第一单元第一课《自尊是人人都需要的》知道自尊的含义、表现和意义,知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系;通过讨论、分享体验自尊的快乐,激发学生做讲自尊的人我读书我思考(学法指导:1、通读教材,梳理基础知识,完成读书指南,并在书上做好标注2、将自主学习中出现的疑点填写到后面“我的疑问?”处。4、时间5分钟并独立完成)读书指南一、阅读教材4—8页,完成下列几个问题,请勾画并补充在书上1、什么是自尊?它表现在哪些方面?意义是什么?2、什么是知耻?知耻和自尊是什么关系?3、虚荣心的人有何特点?虚荣与自尊的关系是什么?请你将学习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,等在课堂上与老师和同学探究解决我探究我拓展探究一一背景材料:读教材4页材料,学生发言并展示这种尊严和快乐体现了什么心理?你最难忘的被人尊重的经历是什么?有何感受?把教材5页的句子写完整,归纳说明了什么道理?探究二二探究背景材料:教材6页“耻辱戒指”,回答下列问题耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住?说说你的理由。2、“耻辱戒指”的故事给我们哪些启示?3、有自尊的人怎样对待自己的缺点和优点?探究三三探究背景材料:读8页材料,学生回答他们的言行反映了什么心理?这种心理对他们的生活会产生什么影响?3、你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗?我
总结
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我收获本框讲的关键词是什么?讲了哪几个问题?(请你归纳并拟出知识网络,并熟记)我训练我提高(单选题)1、下列行为属于自尊表现的是()①在容貌和衣着上修饰自己②在言行上约束自己③不允许别人批评自己④取得成绩后希望得到他人的赞扬A①②③B①②④C①③④D②③④2、简答:陕西西安市未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾,要求他们佩戴。该校教师解释,学习、思想品德表现稍差得学生没有红领巾,所以该校便为这部分学生发放了绿领巾,以资鼓励。请问,你赞同该学校的这一做法吗?为什么?