Unit2Myfavouriteseason导学案第一课时学习目标:1、我能够听、说、读、写本课主要单词:season、spring、summer、fall、winter等2、我能听懂,会说Whichseasondoyoulikebest?并能结合句型展开深入的对话。学习重难点:我能用Ican的句型说出喜欢的原因。学法指导:通过合作来体验语言,体验学习过程的快乐。在学习过程中发展各种语言运用能力,形成积极的学习态度。学习内容:课前学案自学:一、将正确的选项填入题前的括号里。()1.Whatistheweatherinfall?A.likeB./C.likes()2.Infall,Icanplay_______footballin_____park.A.the…theB./…/C./…the()3._____________ismyfavouritesport.A.SwimB.SwimmingC.Swiming()4.Isitcoolinwinter?____________A.Yes,itis.B.Yes,isit.C.No,itis.()5.请翻译句子:“Springiscoming.Canwinterbefarbehind?”A.春天来了,冬天不会远吗?B.春天来了,冬天也来了吗?C.冬天在春天后面吗?课中一、小组合作:1.小组内交流自学内容。2.小组长带领组员通读单词和课文的对话。3.小组内两人一组练习对话。二、班级展示:各组展示自己的学习成果,看看那组对话编的的最棒。我们将评出最佳小组。其他同学认真听,指出错误。三、质疑探究:学习至此,你对本课还有什么疑问吗?说出来,我们一起解决吧!四、自悟自得:通过今天的学习,我学会了哪些单词、词组与句型?五、达标测评:一、选词填空,注意大小写。alwaysfavouritewhichdowhatwhytoowear1.____________oneisthebiggest?2.I____________myredsweater?3.____________youlikespring?4.____________don’tyouanswermyquestions?5.It’s____________cold.6.What’syour____________food?7.____________istheweather?8.It’s____________sunnyandcool.二、把下列单词排列成句子,注意大小写和标点符号。1.do,do,what,summer,in,you?_____________________________2.often,we,winter,in,with,snow,play.________________________________3.winter,why,best,like,you,do?4.like,season,which,do,best,you?5.would,like,climb,toI,mountains.课后课后反思:Unit2Myfavouriteseason导学案第二课时学习目标:1、我能学会四会句子:Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.2、我能综合运用所学句子描绘各个不同季节的特征,将有关季节的对话引向深入。学习重难点:我能综合运用所学句子描绘各个不同季节的特征,将有关季节的对话引向深入。学法指导:通过合作来体验语言,体验学习过程的快乐。在学习过程中发展各种语言运用能力,形成积极的学习态度。学习内容:课前学案自学:一、我能根据每组对话上下文的意思,在空格中填上适当的单词,使句子完整。(每格只准填一个单词)1.A:_________doyouhaveEnglishclass?B:_________about10:00.2.A:_________yourfavourite_________?B:Ilikespring.3.A:_________doyoulikefall?B:_________it’salwayssunnyandcool.4.A:_________doyou_________onSunday?B:Ivisitmygrandparents.5.A:________________likesummer?B:No,Idon’t.课中一、小组合作:1.小组内交流自学内容。2.小组长带领组员通读Let’stalk的对话。3.小组内两人一组练习对话。4.组内展示:小组内展示
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上所设计对话,其他成员认真听,指出错误。二、班级展示:各组展示自己的学习成果,看看那组对话编的的最棒。我们将评出最佳小组。其他同学认真听,指出错误。三、质疑探究:学习至此,你对本课还有什么疑问吗?说出来,我们一起解决吧!四、自悟自得:通过今天的学习,我学会了哪些单词、词组与句型?五、达标测评:我能补全对话。根据上下文的意思,在空格中填上适当的句子,使对话完整。A:_________________________________________?B:Well,Ilikefallbest._____________________________?A:Ilikewinterbest.B:_________________________________________?A:BecauseIliketoplaywithsnow.B:_________________________________________?A:Ioftenskateinwinter.______________________________?B:No,Idon’tlikewinter.It’stoocoldforme.课后课后反思:在这节课的学习中,我最大的进步是: 在小组合作中,我最大的收获是: 我还要努力的是: Unit2Myfavouriteseason导学案第三课时学习目标:1、我能学会swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees四会单词和短语。2、我能运用Whatwouldyouliketodo?进行实际交流。学习重难点:我能运用Whatwouldyouliketodo?进行实际交流。学法指导:通过合作来体验语言,体验学习过程的快乐。在学习过程中发展各种语言运用能力,形成积极的学习态度。学习内容:课前学案自学:看图回答下列问题。1.Whatseasonisit?___________________________________________.2.Whatcanyoudoinwinter?___________________________________________.3.What’stheweatherlikeinspring?___________________________________________.4.Isitcoldinfall?__________________________________________.5.Canheskate?__________________________________________.课中一、小组合作:1.小组内交流自学内容。2.小组长帮助有疑问的学生解决问题。3.小组内两人一组练习对话。二、班级展示:各组展示自己的学习成果,看看那组表演的对话最棒。我们将评出最佳小组。其他同学认真听,指出错误。三、质疑探究:学习至此,你对本课还有什么疑问吗?说出来,我们一起解决吧!四、自悟自得:通过今天的学习,我学会了哪些单词、词组与句型?五、达标测评:一、填入所缺的单词,使句子完整。Which__________doyoulike__________,Mike?__________doyoulike__________?Ilike__________.BecauseIcan__________.Ioften____________________inspring.__________comes.ZoomandZipdon’t__________.二、阅读理解:阅读短文,然后判断后面的句子是否与短文内容相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。MynameisChenJie.I’mfromChina.I’maChinesegirl.Iliveinabigcity.Wehavespring,summer,fallandwinterhere.Ilikespringbest.It’swindyandwarm.Wecanflykitesinspring.It’sthebesttimetoplanttrees,too.Idon’tlikesummer.It’stoohot.Inwinteritneversnowsinourcity.Soit’snotverycold.()1.Therearefourseasonsinayear.()2.SummerisChenJie’sfavouriteseason.()3.Wecanplanttreesinwinter.()4.ChenJiegoestoswiminsummerbecauseit’shot.()5.Itdoesn’tsnowinChenJie’scity.课后课后反思:Unit2Myfavouriteseason导学案第四课时学习目标:1、我能学会Whydoyoulike...?BecauseIcan...的句型。2、我能在实际情境中运用句型表达喜好和原因学习重难点:我能在实际情境中运用句型表达喜好和原因。学法指导:通过合作来体验语言,体验学习过程的快乐。在学习过程中发展各种语言运用能力,形成积极的学习态度。学习内容:课前学案自学:我能选择合适的句子,补全对话1、Whatdoyouliketodo?2、Canyoumakeasnowmannow?3、Isitwindyandcold?4、What’stheweatherlike?5、Whatwouldyouliketodo?6、Whendoyoueatbreakfast?7、CanImakeasnowman?A:??B:Iwouldliketogoswimming.A:?B:No,Ican’t.A:?B:Ieatbreakfastat7:15a.m..A:____________________________?B:It’swarmandsunny.A:?B:No,itisn’t.课中一、小组合作:1.小组内交流自学内容。2.小组长帮助有疑问的学生解决问题。二、班级展示:各组展示自己的学习成果,看看那组表演的对话最棒。我们将评出最佳小组。其他同学认真听,指出错误。三、质疑探究:学习至此,你对本课还有什么疑问吗?说出来,我们一起解决吧!四、自悟自得:通过今天的学习,我学会了哪些单词、词组与句型?五、达标测评:阅读理解Therearefourseasonsinayear.Springbeginsfirst.Summeristhesecond.Thenit’sfall.Winteristhelastseasoninayear.InChina,theweatherisnottheasmeinwinter.InBeijing,it’sverycold.Itoftensnows.Peoplecanplaywithsnowandtheymustputonthecoat.ButinHainanit’snotcold.It’sverywarm.Peopletherecangotoswiminthesea.()1、What’stheweatherlikeinwinterinHainan?A.It’sverycold.B.It’snotcold.()2、Howmanyseasonsarethereinayear?A.four.B.five.()3、What’sthethirdseasoninayear?A.Spring.B.Fall.()4、CanpeopleseethesnowinwinterinBeijing?A.Yes,theycan.B.No,theycan’t.()5、CanpeoplemakeasnowmaninwinterinHainan?A..Yes,theycan.B.No,theycan’t.课后课后反思:Unit2Myfavouriteseason导学案第五课时学习目标:1、我能学会本课时要求掌握的四会句型。2、我能在学习中培养的阅读习惯和阅读能力,能够正确回答和书写答句。学习重难点:我能在学习重培养的阅读习惯和阅读能力,能够正确回答和书写答句。学法指导:通过合作来体验语言,体验学习过程的快乐。在学习过程中发展各种语言运用能力,形成积极的学习态度。学习内容:课前学案自学:根据答句写问题1、A:?B:Icanswimintheseainsummer.2、A:?B:It’swarmandsunnyinspring.3、A:?B:Ilikefallbest.4、A:?B:Yes,Icanmakeasnowmaninwinter.5、A:?B:BecauseIcanflykites.课中一、小组合作:1.小组内交流自学内容。2.小组长帮助有疑问的学生解决问题。3.小组内自编一个对话,练习表演。二、班级展示:各组展示自己的学习成果,看看那组表演的对话最棒。我们将评出最佳小组。其他同学认真听,指出错误。三、质疑探究:学习至此,你对本课还有什么疑问吗?说出来,我们一起解决吧!四、自悟自得:通过今天的学习,我学会了哪些单词、词组与句型?五、达标测评:一、我能用合适的单词将句子补充完整1、Whatdoyouoftendo_________?2、A:doyoulike?B:Becauseit’s________________.3、Whichdoyourparentslike______?B:________.4、It’s________and________infall.5、Icantressandflyinspring.二、我能看图作文这是什么季节,你们都在干什么?心情如何?天气如何?课后课后反思: