6的乘法口诀课题:6的乘法口诀教学内容:新课标人教版二
年级
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上册第60~61页教学目标:知识与技能:引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义,编出6的乘法口诀。过程与方法:在编口诀的过程中,引导学生们找出6的乘法口诀的规律,初步熟记6的乘法口诀,会用乘法口诀正确求积。情感态度与价值观:步培养学生抽象概括能力和类推能力,培养学生们的学习兴趣.教学重、难点:重点:在理解的基础上熟记乘法口诀。难点:用6的乘法口诀正确求积。教学准备:多媒体课件、计算卡、习题纸。教学过程:一、复习旧知1.看算式,说口诀。 3×11×24×43×34×32×34×14×22×25×34×55×25×51×12..说口诀,算复数。3×4=4×4=5×5=2×2=2×5=3×2=5×1=3×5=5×()=104×()=12二、探究新知教学例6师:你知道6的乘法口诀吗?到底对不对呢?请你来验证验证。出示课件:6的乘法口诀。编6的乘法口诀完成
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,写出乘法算式,再编出口诀。小组活动。汇报交流1×6=66×1=6一六得六2×6=126×2=12二六十二3×6=186×3=18三六十八4×6=246×4=24四六二十四5×6=306×5=30五六三十6×6=30六六三十六读记口诀。出示课件:1—6的乘法口诀。(1)同桌对口令。(2)小组开火车。三、巩固练习1、教材60页做一做12、教材60页做一做23、填
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说口诀教材62页7四、
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游戏1、看谁说的又对又快小青蛙本领大,吃害虫顶呱呱,我们都要爱护它!学习与激励知识改变命运,学习成就未来;智慧在于勤奋,聪明在于积累。五、课堂小结同学们,通过今天的学习,你有什么收获?作业布置:教材第61页1—3题。板
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设计:6的乘法口诀1×6=66×1=6一六得六2×6=126×2=12二六十二3×6=186×3=18三六十八4×6=246×4=24四六二十四5×6=306×5=30五六三十6×6=30六六三十六教学后记: