第二课软绵绵的云教学设计潍坊北海双语学校B学区学科教学设计用纸学科：美术备课人：徐敏教学内容2,软绵绵的云课型新授课课时2课时授课班级一
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教材
分析
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儿童对大自然充满了好奇和丰富的想象。遥不可及的白云更是让孩子们产生了无数的疑问。本课程带领学生通过回忆和观察从客观上认识云的形状、色彩和形态变化等特点，进而展开丰富的联想，营造云的童话世界的氛围，激发学生的学习热情，使学生主动的参与，全身心的投入到仔细看、用心想、大胆说的轻松画的活动中去。在学习中对大自然中的客观事物有了正确的态度和认识，能
表
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达出积极的审美情感。教学目标1．体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。2．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。3．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。教学重难点教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。教学
方法
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观察法，师生互动交流法，讨论法教学准备多媒体课件，教师范画教学过程一、图片导入（播放云朵的照片）1、师：仔细观察，云朵长什么样子？师生交流2、师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。飞上云天玩一玩，白云堆作游乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？二、自主发现、联想感悟1、师：{播放云朵照片}云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。2、师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！3、师：你们想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……三、画一画云朵1、师：云朵这么可爱，你们想不想把它画下来呢？你会用怎样的线条画云呢？找2位学生到黑板上画，其它学生在练习本上试着画一画。2、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。3、教师示范画云，讲解步骤。（1）用弧线画（2）三条和四条弧线的云，多条弧线的云。（3）不同形状的云：筋斗云，棉花云。四、象形的云朵1、师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！（出示图片）生：哇！打扮成了小狗和小兔呢师：它们在说什么呀？2、师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。3、交流展示五、拓展欣赏师：刚刚我们看到了这么多的云朵，许多小朋友都迫不及待跑到云上去了呢，我一起去看看吧！1、教材手绘插图欣赏2、师：看看这些小朋友在云中做什么呀？下面我们也来画一画吧。六、作业要求用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。七、作业指导，师生互评1、云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？2、想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？3、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？八、教师总结教师活动小结：云朵白白的，一团团的。师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。师示范。板
书
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设计2软绵绵的云课后作业用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。课后评价与反思
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