八桥中心小学六（3）班读书计划

八桥中心小学六（3）班读书计划八桥中心小学六（3）班阅读计划2015.9一、阅读书目：精读：《西游记》、《卓亚和舒拉的故事》、《老人与海》、《鲁滨逊漂流记》、《智慧背囊2》。二、阅读策略：（一）、建立较为完善的制度，促进读书有实效。1．制定《班级读书计划》和“读书之星”评选办法。2．结合学校制定的读书方案和班级实际情况，制定出相应的班级读书方案，其中要有目标、有措施、有评价，简洁明了，易于操作。（二）、开展丰富多彩的读书交流活动。1．建立班级小书库：开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量。2．师生共读：利用晨读和每天中...

八桥中心小学六（3）班阅读计划 2015.9一、阅读书目：精读：《西游记》、《卓亚和舒拉的故事》、《老人与海》、《鲁滨逊漂流记》、《智慧背囊2》。二、阅读策略：（一）、建立较为完善的制度，促进读书有实效。1．制定《班级读书计划》和“读书之星”评选办法。2．结合学校制定的读书方案和班级实际情况，制定出相应的班级读书方案，其中要有目标、有措施、有评价，简洁明了，易于操作。（二）、开展丰富多彩的读书交流活动。1．建立班级小书库：开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量。2．师生共读：利用晨读和每天中午时间以及每周五下午最后一节阅读课时间开展与学生共读一本书活动。3．为你朗读：每周一学生把自己近期读到的感受比较深刻的文章读给全班学生听，互相交流。4．读书记载：把所读过的书在记载表中记录，并做好读书笔记。5．每周用一节课做阅读指导，学生之间进行交流，老师给予一定的评价。6．采蜜集欣赏：每周围绕一个主题进行阅读，作好版面设计。7．手抄报评比：每月每人出份读书手抄报，全班进行评比。三、阅读效果评价：评比“读书之星”，结合学生课堂表现、诵读情况、活动的参与情况，每个月评比出五名“读书之星”，学期结束以竞选方式评选出班级“小书虫”、“读书之星”各五名。

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