.课题五：花儿朵朵开教课目标：1、认识纸有吸水性的特色，感知不一样材质的纸吸水性不一样。2、经历简单的研究过程，用实验考据猜想。3、愿意着手操作，对实验充满兴趣。教课准备：学生：每人带一盒水彩笔或蜡笔教师：纸花每人2朵（210*2=420），大水槽（15个），一个大水桶，一个小瓢教课过程：1、纸花涂颜色(12分钟)1）大家看，这是什么？（纸花）2）它是什么颜色的？（白色）3）是的啊，我们每一个人的花都是白色的，老师感觉好单调啊，你们想不想把它们涂成五颜六色的花朵？（想）（4）老师给每一个小朋友一朵小白花，请你给它涂上美丽的颜色。要求：1、只涂一面。2、只涂花瓣，3、先把花瓣折出来，沿着折线画一条线，而后开始涂。（师取出已经涂好的示范）你可以每一花瓣用不一样的颜色，也可以像这样，间隔着涂颜色。3、我们来比一比，哪个小朋友涂的又快又好！5）发纸花，学生涂色，师巡视指导。6）待学生所有涂完后，请学生把水彩笔收起来，放在桌子下边抽屉里。7）接下来，请小朋友把纸花折成一个花苞，如何折呢？（师示范）把每一个花瓣都向着花心服，一个接一个折。所有折好以后，用手按一下，一朵花苞就做好了！[设计思路：从一个白色纸花导入，引优异彩单调，着手涂色，培育孩子们的审美能力，以及着手能力，体验着手的快乐。]2、纸花开放（12-14分钟）（1）此刻每位小朋友手里都有一朵美丽的纸花苞，纸做的花苞也能像真花相同一点一点地慢慢地绽放吗?（学生猜想，假如有孩子说能，问他是如何做？假如孩子说不可以......）2）花苞放到水里后会如何呢?（学生猜想）3）你们想不想试一试？（想）4）（师示范），我们把纸花放在水里，如何放？花心向下行不可以？斜着放行不可以？5）正确的方法是：把花心向下，轻轻的放入水中。要求：2个人共用一个水槽，给每个水槽加水。静静观察花苞的变化，实验介绍后，请小朋友说一说，你的发现。6）发水槽，学生实验，师巡视指导。7）待实验结束后。学生的纸花苞均已开放。（8）教师发问：为何花苞放在水中，花瓣会慢慢绽放呢?9）（请小朋友发布见解，老师进行比较。）9）小结：本来水用力挤进纸的纤维，纤维稍微膨胀，折痕处的纤维膨胀就使花瓣打开了，道理就是这么简单。10）整理桌面。（11）[设计思路：经过发问“纸做的花苞也能像真花相同一点一点地慢慢地绽放吗?”，激发孩子的研究欲念，在着手从前讲明要求，而后思虑“为何花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢?”，经过老师讲解，孩子亲手实验，感觉此中的科学原理。]整理范本.拓展延伸（4分钟）1）这里有两个纸花苞，一个是平常用的白纸做的，另一个是用手工纸做的，同时放进水里，你感觉哪一个会先开放？2）假如折一个小纸船，你会选择哪一种纸？[在认识了此中的原理以后，经过一个比较实验，进一步商讨花朵开放快慢和什么有关系。]整理范本
本文档为【幼儿园教育幼儿园大班科学有戏《花儿朵朵开》学习教案】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483