8.1 认识压强【学习目标】1．知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。2．知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。3．经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研究问题。————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2．创设情景，导入新课。提示：压力不是重力，压力是弹力的一种，重力是引力。提示：因为通过承压面的压痕来观察压力作用效果，所以承压面不能太硬。提示：1Pa表示每平方米受到的压力是1N，常用单位还有kPa，1kPa＝103Pa。给各组分发器材，组织好探究过程，学生分工合作，观察和体验。教师选择一组在全班展示，师生共同评估，得出结论。情景导入 生成问题观察教材P62图8－1，并思考：为什么图钉的钉尖做得很尖，而钉帽做得很大？为什么坐沙发比坐板凳舒服？为什么刀口磨得越薄，刀越锋利？你认为书包带宽一些好，还是窄一些好，为什么？通过本节内容的学习，我们将能更清晰地回答以上问题。自学互研 生成能力eq\a\vs4\al(知识板块一 压力)自主阅读教材P62～P63内容，完成下列问题：1．什么是压力？压力的方向如何？答：垂直作用在物体表面上的力；垂直指向受力物体表面。eq\a\vs4\al(知识板块二 探究压力的作用效果)自主阅读教材P63～P64内容，完成以下问题：2．根据生活经验，你猜想压力的作用效果与什么因素有关？答：压力大小和受力面积。3．本实验应用的探究实验
方法
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有哪些？答：控制变量法；转换法。4．该实验得出了哪些结论？答：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。eq\a\vs4\al(知识板块三 压强)自主阅读教材P65内容，完成以下问题：5．压强的物理意义是什么？什么叫压强？答：压强是表示压力的作用效果的物理量；物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强。6．压强的公式、单位是什么？答：压强的公式：p＝eq\f(F,S)，单位是“帕斯卡”，简称“帕”，符号Pa，1Pa＝1N/m2。eq\a\vs4\al(知识板块四 如何增大或减小压强)自主阅读教材P66～P67内容，完成以下问题：7．增大压强的方法有哪些？答：①增大压力；②减小受力面积。8．减小压强的方法有哪些？答：①增大受力面积；②减小压力。 各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识？2．我还存在的疑惑是什么？知识板块二中，分组实验，合作探究，达成目的。交流展示 生成新知
方案
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完成教材P63页活动1。当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
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