新课标下音乐教学德育方式研究

PAGE\*MERGEFORMAT1新课标下音乐教学德育方式研究［摘要］新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 不仅明确说明白基础音乐教学的审美体验价值、制造性进展价值、社会性进展价值与文化传承价值;而且潜移默化中也强调了其德育价值。音乐老师必需精确把握其德育内容、德育价值与德育方式，才能顺当实现预期的人才培育目标。基于此，文章在简要论述新课程标准下基础音乐教育德育内容的基础上，系统分析了其德育价值与德育方式，从而提高我们对于基础音乐教育德育价值的熟识，并为基础音乐教学活动供应必要的指导价值。［关键词］新课程标准;音乐教学;德育方式2011年7月，《义务教育音乐课程新标准(2011年版)》出版。深化分析发觉，新课标虽然并未明确强调基础音乐教育的德育价值，但字里行间无处不彰显了对于基础音乐教育德育价值的要求和重视。基于此，我们有必要系统梳理新课标所提出的基础音乐教育的德育内容，总结其德育价值，并据此提出新课程标准下音乐教学德育方式，从而深化对新课标的熟识，为基础音乐教学供应确定的指导。一、新课标下基础音乐教育的德育内容通过对教育部颁布的《义务教育音乐课程新标准(2011年版)》的分析可以看出，当前基础音乐教育中的德育内容主要体现在以下八个方面:1．爱国主义教育，包括宠爱祖国的奇妙河山和传统历史文化，维护祖国的尊严、荣誉、和平、统一，敬重兄弟民族等等;2．集体主义教育，包括敬重、关怀他人，爱班级、爱学校，维护集体团结与集体荣誉等等;3．社会主义教育，也即是培育同学社会主义现代化建设常识，坚决对社会主义制度和进展路线的信念;4．理想教育，也即是要明确学习目的、职业理想和社会主义共同理想三个方面的内容;5．道德教育，使同学能够传承中华民族的优良传统，具备社会公德和辨别是非的力气，具有确定的职业道德、环境道德修养等等;6．劳动教育，使同学能够宠爱劳动，勤劳简朴，敬重劳动人民及其劳动成果;7．社会主义民主和遵纪守法教育;8．良好的共性心理品质教育，使同学养成自尊自爱、乐观进取、恳切正直、真诚友爱、坚韧不拔方面的性格特征以及自我约束、自我学习方面的性格特征等等。由此看出，新课标背景下基础音乐教育中的德育内容既涉及到维护国家进展、社会和谐方面的内容，同时也涉及到同学性格、心理、情感健康进展方面的内容，呈现出多元化的特征。这充分彰显了我国教育主管部门对于基础音乐教育德育价值的重视。二、新课标下基础音乐教育的德育价值1．基础音乐教育能够增加同学的思想道德认知力气基础音乐教育活动要求同学能够从特定的音乐作品中体悟作者的情感思想、情感意蕴以及各个方面的思想道德观念等等。这能够极大地丰富同学的情感思想与情感观念，增加其情感认知力气和思想道德认知力气，从而能够从日常学习、日常生活中发觉美、感知美，并进行潜移默化的学习活动。另外基础音乐教育活动还要求同学能够通过具体的音乐创作活动来自由地抒发和表达自己的情感思想。这不仅要求同学具备确定的音乐创作力气，更需要其主动地挖掘、发觉并利用合适的音乐形式来表达自己的情感，兼具音乐创作的技术性与情感性双重特征。而且同学进行音乐创作还必需考虑到外在听众对象或的情感思想、价值观念、道德认知状态，据此建构起合理的音乐情感内涵与表达方式。这一过程也是同学进行思想道德学习的过程，很好地培育了自己的思想道德品质，引导其道德行为。2．基础音乐教育活动能够丰富同学的思想道德情感基础音乐教育活动过程中，同学学习和欣赏每一首音乐作品的过程都是一个用心体验和感受新的情感思想的过程，从而在潜移默化之中，不仅能够培育出强大的情感认知、情感体验力气;而且还极大地丰富了同学的情感思想，使其具确的眼光看待四周的事物，并潜移默化地进行思想道德方面的学习活动，慢慢提升自己的思想道德修养。比如中学校最常学习的歌曲《我们的祖国是花园》运用通俗易懂的歌词，培育青少年同学对于祖国的宠爱与崇敬心理;《前进，欢快的少先队员》不仅极大地激发了同学对于各类青少年团体的宠爱，而且也培育了同学乐观向上、团结奋斗的意识;《十四岁》则很好地培育了同学宠爱生活、宠爱学习的心理。3．基础音乐教育活动能够规范同学的思想道德行为基础音乐教育也能够对同学的思想道德行为进行确定的规范作用，由此呈现出更具实际意义的德育价值。首先，基础音乐教育活动所带来的同学思想道德观念方面的转变以及相应的思想道德修养的提升，本身就能够潜移默化地指导同学在日常学习、日常生活过程中的思想道德行为，由此表现出正确的、符合社会大众认可的行为方式。其次，当前基础音乐教育中的部分音乐作品在歌词内容中本身就直白地表达出善恶、美丑、正确与否的观念，从而对同学的日常行为方式产生直接的规范作用，比如《学习雷锋好榜样》中唱到:“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚决斗志强;学习雷锋好榜样，艰苦朴实永不忘，愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光线。”这使同学在日常生活中能够以爱憎分明、艰苦朴实的标准严格要求自己，从而呈现出正确的行为方式。4．基础音乐教育活动能够培育同学乐观健康的性格特征新课标背景下中学校德育工作的重要内容之一便是使同学养成自尊自爱、乐观进取、恳切正直、真诚友爱、坚韧不拔方面的性格特征以及自我约束、自我学习方面的性格特征等等。而基础音乐教育活动在培育同学性格方面则呈现出多方面的功能价值，比如特定音乐作品的歌词内容教育同学要恳切守信、无私奉献、爱憎分明、乐观进取等等;特定音乐作品的曲式旋律培育同学多情善感、温文尔雅的情感心理和性格特征;特定音乐作品的学习与训练过程也在确定程度上培育了同学吃苦耐劳、持之以恒、坚持不懈、忍受孤独和孤独以及进行主动探究、主动学习的性格特征等等。从这个角度来说，基础音乐教育活动在培育同学乐观健康的性格特征方面发挥着重要作用，也是对中学校生实施德育活动的一种重要体现。三、新课标下的基础音乐教育的德育方式1．中学校校应加强对基础音乐教育的规划基础音乐教育活动是顺当地实现德育效果的载体，因此，各所中学校校要想发挥基础音乐教育应有的德育价值，就必需打破传统的利益观念，抛弃单纯地追求同学升学率和提高上级部门考核水平的理念，而是从素养教育的角度深化对基础音乐教育活动核心价值的理解和熟识，并依据主干课程的标准，结合国家对于基础音乐教学活动的德育要求以及自身的实际状况，建构起一套系统、严格的基础音乐教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和教学纲要。2．中学校校应实施科学的基础音乐教育德育进展方式各个中学校校除了要提高对基础音乐教育活动的熟识并加强对基础音乐教育的开展活动之外，还必需在国家教育部门所制定的基础音乐教育的德育规划的指导下，深化对基础音乐教育的德育方式、德育价值的重视，并且在相关政策文件的指导下，结合自身基础音乐教育现状、同学思想道德水平状况，建构起一套适合本校实际状况的基础音乐教育的德育方案，包括本校基础音乐教育中的德育目标、德育内容、德育 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、德育模式、德育效果监督与考核措施以及在此过程中应当留意的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 等等。3．中学校校应加强对音乐老师的选拔与后期培训活动各个中学校校一方面应加强对音乐老师的选拔活动，包括其音乐专业素养、教学力气、思想道德修养等方面的标准，由此为随后的音乐教学活动顺当地实现德育价值奠定坚实的基础;另一方面也应当从多方面、多角度加强对音乐老师的后期培训活动，包括音乐专业素养的培训、思想道德的培训、音乐教育中德育内容与德育方式方面的培训等等，由此使其深化对基础音乐教育的德育价值的熟识，并把握科学、有效的德育方法，由此顺当地实现基础音乐教育活动的德育效果。4．音乐老师应激发同学对于音乐课的学习爱好与学习主动性音乐老师一方面要制定出系统而严格的考核措施，提升同学对于此门课程的重视程度;另一方面要选择一些既蕴含着乐观正面的德育观念，又符 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 学音乐审美特征与审美心理的教学内容，并通过多样化的教学方法来开放具体的音乐教学活动，由此激发同学的学习爱好，以乐观、主动的态度进行基础音乐学习活动，从而在潜移默化之中接受基础音乐教育中的思想道德观念的熏陶与感染，最终慢慢提升自身的思想道德修养。总体来说，基础音乐教育的德育方式既体现在歌词内容、曲式旋律之中;同时也体现在音乐老师的一言一行之中。各个中学校校应深化对新课程标准中音乐教学德育要求的熟识，据此加强对基础音乐教育的规划，建构起科学的基础音乐教育德育进展方式，加强对音乐老师的选拔与后期培训活动以及激发同学对于音乐课堂的学习爱好，由此才能从整体上推动基础音乐教育活动思想道德教化价值的实现。［参考文献］［1］郑茂平．音乐教育心理学［M］．北京:北京高校出版社，2011．［2］关新旸．论音乐教育的思想政治教育价值［J］．高教论坛，2012(05)．［3］李强．浅论音乐教育的德育功能［J］．音乐大观，2014(05)．作者：张丁丹