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关于班级小组合作的管理模式借鉴

关于班级小组合作的管理模式借鉴我这有一份班级管理的样本，供大家借鉴。班级管理新尝试1.原则（1）具体：人人有事做，事事有人做。（2）自主：人人是班委，人人是主人。（3）参与：全员参与管理，权责相互制约。（4）民主：量化评议，公开透明。2.构建（1）对小组成员按学习程度进行编号：如六名组员可编号分别为1-6号。（2）根据成员编号进行不同分工，如：1号为学习组长，主要负责课堂上任务的分配，组织小组交流，钻研攻克疑难问题等。2号为质检组长，主要负责预习、纠错检查、课堂上效果抽查、课堂参与统计进行累计，再算出每周的总分。3号为卫生组长，负责教室组内及班...

我这有一份班级管理的样本，供大家借鉴。班级管理新尝试1.原则（1）具体：人人有事做，事事有人做。（2）自主：人人是班委，人人是主人。（3）参与：全员参与管理，权责相互制约。（4）民主：量化评议，公开透明。2.构建（1）对小组成员按学习程度进行编号：如六名组员可编号分别为1-6号。（2）根据成员编号进行不同分工，如：1号为学习组长，主要负责课堂上任务的分配，组织小组交流，钻研攻克疑难问题等。2号为质检组长，主要负责预习、纠错检查、课堂上效果抽查、课堂参与统计进行累计，再算出每周的总分。3号为卫生组长，负责教室组内及班上卫生区域的卫生督查等。4号为文明礼仪组长，负责队列行走，文明用语，个人卫生等5号为生活组长，负责学生是否带零食的督查及组织课外锻炼身体活动等。6号为纪律组长，负责平时课堂、课余、集会纪律等.（3）经全班同号6名同学推荐产生各部部长。3.管理与评价（1）班长负责对六名部长的评议，以周为单位进行排序，分别奖励6、5、4、3、2、1。（2）各部部长负责对六名组长进行评议，形成书面语材料。（3）各组长每天对每一名学生进行排序，综合一周情况，双休日形成书面报告，报告内容包括三个方面：①本组同学的排序及理由。②发现本组在某方面的问题。③下周的整改措施。（4）综合每一名学生的各项情况，分别记为6、5、4、3、2、1分。然后进行累计，再算出每周的总分。（5）对于常规出现问题的同学采用减分制，课堂中教师口头表扬进行奖励分，每次以一分为单位。（6）学年期结束时，学校和班级都会对量化分数较高的学生进行奖励。4.评价表格（示例）各组长自查评价表姓名学习质检卫生文明生活纪律合计班长对各部长的评价表职务姓名出现问题奖励分

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