课题2 二氧化碳制取的研究【学习目标】1．知道实验室制取二氧化碳的反应原理、反应装置、收集方法、操作步骤、检验、验满方法。2．能说出实验室制取气体的一般思路，及选择气体发生装置和收集装置的依据。3．提高和锻炼收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。【学习重点】二氧化碳的实验室制法。【学习难点】实验室制取二氧化碳装置的选择。情景导入 生成问题1．引言：你还记得实验室是如何制取氧气的吗？你能写出反应的化学方程式吗？今天咱们将再学习一种新的气体的制取——二氧化碳。2．引导学生对本节课的学习目标进行研究解读，如果学生解读不准确或不到位，教师再进行补充。自学互研 生成能力eq\a\vs4\al(知识模块一 探究实验室制取二氧化碳的药品)观察并能准确记录实验现象：反应原料实验现象反应剧烈程度石灰石＋稀硫酸开始有气体产生，过会儿反应停止很慢石灰石＋稀盐酸持续有较多气体产生适中碳酸钙粉末＋稀盐酸有较多气体产生较快碳酸钠粉末＋稀盐酸产生气体的速度很快很快1.【交流学习】想一想，凡是能生成二氧化碳的化学反应都能用于实验室制取二氧化碳吗？找出实验室制二氧化碳的理想原料并说明原因。药品：石灰石(大理石)与稀盐酸；原因见上表。2．自学课本P113～P114，练习写化学方程式。eq\a\vs4\al(知识模块二 探究实验室制取二氧化碳的装置)1．通过分析氧气的实验室制法、阅读课本P114，找出实验室制取气体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素，并说明原因。2．设计一套制取二氧化碳的装置。eq\a\vs4\al(知识模块三 总结实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤)小组内交流并进行实验：1．实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。药品：石灰石(大理石)与稀盐酸实验装置：教材115页反应原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑操作步骤：参考过氧化氢制氧气。检验方法：把气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊。验满方法：把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭。2．小组之间交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。交流展示 生成新知知识模块一：探究实验室制取二氧化碳的药品知识模块二：探究实验室制取二氧化碳的装置知识模块三：总结实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤检测反馈 达成目标一、当堂检测1．实验室制取CO2气体时，最适宜的一组试剂是( C )A．纯碱(Na2CO3)与稀硫酸B．碳和氧气C．大理石与稀盐酸D．石灰石和稀硫酸2．实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是( D )A．反应物的性质和状态B．反应条件C．所制气体的性质D．所制气体的颜色3．证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是( C )A．加入澄清石灰水B．加入紫色石蕊试液C．把燃着的木条放在集气瓶口D．把燃着的木条伸到集气瓶内4．通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：(1)请填写标号仪器的名称：①酒精灯，②试管；(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选B，应选用的收集装置是D，用该装置收集的气体所具有的物理性质是密度比空气大，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑二、课后检测(见学生用
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
)课后反思 查漏补缺1．课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？2．课后反思：方法改进：存在困惑：
浙公网安备 33021202002483