（第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进）学习目标1、了解青春期的心理闭锁现象及其危害。2、知道在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。3、懂得什么是真正的朋友。4、掌握呵护友谊的基本原则。教学重难点重点1、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”的态度的重要性及受人欢迎的品质。2、与友同行，学会如何与朋友正确友好地相处。难点理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的浓厚友谊。●创设情景 激情导入朋友演唱：周华健这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚麽真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我学案引导自主学习1.自读课本。2.结合学生用书“课前预习”填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。探究一：我的人际圈小组讨论：1、有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？2、你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？3、怎样让自己的朋友更多一些？1、了解你的人际圈小鹏性格很孤僻，别人与他说话，他总是不爱搭理，常常一个人去食堂，一个人锻炼，很少主动与与他人接触，因而朋友很少。这是一种什么心理？有什么危害？他应该怎样做？你的人际圈如何？封闭自己——青春期的闭锁心理危害——使自己陷入孤立，不利于我们的学习生活工作。敞开心扉，积极交往，交到更多的朋友，人生就会更精彩。2.如何做一个受欢迎的人选出我们班最受欢迎的同学是：你觉得他（她）有哪些受同学们欢迎的品质？真诚、善良、幽默、乐观、热情、友好、有思想、乐于助人……真诚善良的心地、乐观热情的个性，会使我们与同伴交往中具有持久的吸引力为自己赢得更多的知己。3.对真正的朋友的认识结合自身交友实例谈谈你认为真正的朋友应该是怎样的？真正的朋友是不会因为你现在处于困难时期，而离你远去的人。真正的朋友不会人云亦云，不会在你受伤的伤口上再洒上一把盐的人。朋友不会因为小人对你的栽赃,而远离你的人，而是在这个时候，伸出援助的手来关心你，关怀你的人。真正的朋友不会见利忘义，不会随风倒,不会对有用的人就阿虞奉承,对无用的人就一脚踢开的人。真正的朋友不会因为一点私利,就把朋友的情谊抛开在一边。能够给我们温暖、支持和力量，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。下面我们一起来看看教材P33关于小冬和小宁之间的
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，想想材料中的问题。探究二：与友同行<1>、小冬为难的原因：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。<2>、不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。<3>、他们的友谊会破裂、维持不下去。因为没有互相理解的基础。4、交友的原则？<4>、应该帮。朋友之间互相帮助是最基本的
内容
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。<5>、解决办法：小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。由小冬、小宁的交往故事来看，在我们的交友过程当中，必须遵循这样一个原则：心灵导航—交友原则1平等互惠，给予与付出并存，只有这样我们才能做到双赢甚至多赢。由李某、吴某交往故事来看，在我们的交友过程当中，还要遵循这样一个原则：心灵导航—交友原则2朋友之间应该坦诚相待，坚定原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。请问这句话告诉我们什么？要乐交诤友，不交损友把握交友原则，与友同行。平等互惠，给予与分担是双向的。宽容他人，尊重差异，加强沟通。坦诚相待，坚持原则。乐交诤友，不交损友。●总结梳理整合提高通过本节课的学习，我们知道了要拥有更多朋友，就必须真诚、友好、负责任、开朗、热情；交友必须平等互惠，宽容他人、尊重差异，坦诚有原则，慎交朋友。随堂达标案●当堂检测反馈矫正请完成学生用书“当堂练习”部分。课后评价案●课后作业测评学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。友谊天长地久感谢所有给过我们关心，给过我们帮助，给我们支持和力量的朋友，愿我们的友谊天长地久。
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