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河北省石家庄市高邑县龙凤中学初中语文《讲—然后知不足》教学反思（通用）

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河北省石家庄市高邑县龙凤中学初中语文《讲—然后知不足》教学反思（通用）PAGE河北省石家庄市高邑县龙凤中学初中语文《讲—然后知不足》教学反思讲，然后知不足。这次听课，颇费精力，制定思路，搜集材料，制作课件。课上下来，并不理想，究其原因：一、制定的目标是复习巩固议论文常见题型及答题技巧，而实际上学生的水平远低于自己的想象，再加上片段都较长，学生得有看、思考和准备的时间，导致容量大效果微。二、在制作和使用幻灯片上存在较多的缺陷，操作技术不过关，幻灯片不能突出重点和小卷重复，既费力又不直观。三、自己当局者迷，只顾追求课堂容量大却忽略了授课的效果，而这正是自己批判他人课时的观点。切记：...

河北省石家庄市高邑县龙凤中学初中语文《讲—然后知不足》教学反思（通用）

PAGE河北省石家庄市高邑县龙凤中学初中语文《讲—然后知不足》教学反思讲，然后知不足。这次听课，颇费精力，制定思路，搜集材料，制作课件。课上下来，并不理想，究其原因：一、制定的目标是复习巩固议论文常见题型及答题技巧，而实际上学生的水平远低于自己的想象，再加上片段都较长，学生得有看、思考和准备的时间，导致容量大效果微。二、在制作和使用幻灯片上存在较多的缺陷，操作技术不过关，幻灯片不能突出重点和小卷重复，既费力又不直观。三、自己当局者迷，只顾追求课堂容量大却忽略了授课的效果，而这正是自己批判他人课时的观点。切记：不管何时，课堂效果永远是第一位的。总之，上这一节课，使我的思想意识发生了许多改变。一、上课应灵活，发现学生的反应和自己设想有差距时，应及时调整思路，适当增删内容，必须保证上课的实效性，而不可顾虑重要，却留下更多遗憾。二、如何在传授知识技能及获得效果的同时，让学生多动引导学生上课活跃思维，积极参与。三、多媒体应用要多方请教，尽早摆脱技术困难，使课件制作和使用再上一个新台阶。四、“宁可精讲取效果，勿要贪多嚼不烂。＂希望这样得失误不要再犯第二次。五、平老师对学生的鼓励和关爱更让我汗颜，同时也触动我对班主任工作的反思，要做到“为了一切孩子，而不是个别孩子”。

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分类：初中语文

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