首页 2021高中生物 4.2光合作用每课一练2 苏教版必修1

2021高中生物 4.2光合作用每课一练2 苏教版必修1

举报
开通vip

2021高中生物 4.2光合作用每课一练2 苏教版必修1本资料为共享资料来自网络如有相似概不负责PAGE光合作用一、选择题1.光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数,它是植物光合作用的重要指标。一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率(简称真光合速率),而是真实光合速率与呼吸速率的差值(简称净光合速率)。在相同且适宜条件下,图中曲线1和2分别表示(  )A.同一植物的真光合速率和净光合速率B.同一植物的净光合速率和真光合速率C.不同植物的真光合速率D.不同植物的净光合速率【答案解析】1.解析:题图中曲线1、2对应的光合速率不同,故题...

2021高中生物 4.2光合作用每课一练2 苏教版必修1
本资料为共享资料来自网络如有相似概不负责PAGE光合作用一、选择题1.光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数,它是植物光合作用的重要指标。一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率(简称真光合速率),而是真实光合速率与呼吸速率的差值(简称净光合速率)。在相同且适宜条件下,图中曲线1和2分别表示(  )A.同一植物的真光合速率和净光合速率B.同一植物的净光合速率和真光合速率C.不同植物的真光合速率D.不同植物的净光合速率【答案解析】1.解析:题图中曲线1、2对应的光合速率不同,故题干中“在相同且适宜条件下”测得的两条曲线应该表示不同植物的光合速率;由图分析可知,纵坐标表示植物单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数,即净光合速率。答案:D2.下列对叶绿体和线粒体结构和功能的叙述中正确的是(  )A.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6过程,线粒体中可发生C6H12O6→C3→CO2过程B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行【答案解析】2.解析:A项错误:有氧呼吸时,C6H12O6→C3发生在细胞质基质中;B项错误,有氧呼吸三个阶段都产生ATP,生成水的过程消耗[H];C项错误,线粒体是完成有氧呼吸的主要场所,将葡萄糖等有机物中的化学能释放出来,合成ATP,线粒体不能把化学能转变成光能;D项正确,叶绿体通过类囊体堆叠扩大膜面积,线粒体通过内膜向内折叠扩大膜面积。答案:D3.某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,结果滤纸条上的色素带颜色很浅,效果不明显,他认为有可能是下列原因引起的,你觉得他的观点有误的是(  )A.绿叶不新鲜B.研磨时未加CaCO3C.画滤液细线时重复次数少D.滤液细线浸没到层析液中【答案解析】3.D4.如图表示不同二氧化碳浓度下温度对光合作用速率影响曲线。下列说法中错误的是(  )A.光合作用同时受温度、二氧化碳浓度的影响B.曲线a在20℃和45℃左右时光合作用速率相近的原因相同C.温度对曲线a影响大的原因是较高二氧化碳浓度有利于暗反应进行D.适宜光照和温度下曲线b的主要限制因素是二氧化碳浓度【答案解析】4.解析:20℃和45℃时光合作用酶的活性都较低,但两种情况酶活性低的原因不同,20℃时酶的活性受到抑制,45℃时部分酶高温变性失活。答案:B5.给含氨(NH3)较多的土壤中耕松土,有利于提高土壤肥力,其原因是(  )A.改善土壤通气,根细胞呼吸加强B.可增加土壤中N2的含量C.改善土壤通气,硝化细菌繁殖快,有利于土壤中硝酸盐增加D.可促进氨的扩散【答案解析】5.答案:C解析:土壤中硝化细菌能将NH3逐步氧化为NOeq\o\al(-,2)和NOeq\o\al(-,3),增加土壤肥力,NOeq\o\al(-,3)可被植物根系吸收用以合成蛋白质等物质。6.以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如右图所示。下列分析正确的是()。A.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B.光照相同时间,20℃条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等【答案解析】6.A7.科学家用水绵进行光合作用的实验。把载有水绵和好氧性细菌的临时装片,放在没有空气的黑暗环境里,用通过三棱镜的单色光照射水绵,结果是(  )A.细菌均匀分布在水绵周围B.细菌均匀分布在水绵带状叶绿体的周围C.细菌集中分布在红光区和蓝紫光区照射的水绵段周围D.细菌集中分布在黄绿光区照射的水绵段周围【答案解析】7.C8.下列关于叶绿体和线粒体的比较,正确的是(  )A.叶绿体中可发生CO2―→C3―→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6―→C3―→CO2B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行【答案解析】8.解析:在光合作用的暗反应过程中,叶绿体内可发生CO2―→C3―→C6H12O6,在有氧呼吸过程中,C6H12O6―→C3发生在细胞质基质中,C3―→CO2发生在线粒体中。在线粒体中进行有氧呼吸的二、三阶段,第三阶段伴随着水生成的是[H]的消耗,而不是[H]的产生;线粒体中稳定的化学能形成活跃的化学能和热能,线粒体和叶绿体都具有双层膜结构,有较大膜面积和复杂的酶系统,有利光合作用和呼吸作用高效而有序地进行。答案:D9.大气中CO2浓度升高引起的温室效应,可能改变土壤水分状况和矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响,有人用同一环境中生长的两种植物,在温度、光照和水分等适宜条件下做了模拟试验,测得数据如表。下列相关分析,不正确的是()。项目物种355mol·mol-1的CO2539mol·mol-1的CO2不施磷肥施磷肥/20kg·hm-2·a-1不施磷肥施磷肥/20kg·hm-2·a-1净光合速度/mol·m-2·s-1欧州蕨2.183.743.625.81石楠1.376.765.4315.62蒸腾比率/mol·mol-1欧洲蕨1.402.372.223.86石楠0.250.660.712.10*蒸腾比率:植物消耗1摩尔水,通过光合作用固定的CO2微摩尔数。A.CO2浓度升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用,施磷肥的效果更明显B.两种CO2浓度下,施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨C.由试验结果可推测,干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠D.两种植物光合作用的最适CO2浓度都高于355mol·mol-1【答案解析】9.C10.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是(  )A.光反应不需要酶,暗反应需要多种酶B.光反应消耗水,暗反应消耗ATPC.光反应固定CO2,暗反应还原CO2D.光反应储存能量,暗反应释放能量【答案解析】10.解析:选B。考查对光合作用过程的理解,光反应和暗反应都需要酶;CO2的固定和还原都发生在暗反应;光反应是吸收、传递和转化光能,暗反应是把活跃的化学能转变成稳定的化学能储存起来。11.下图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜),单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。有关说法错误的是(  )A.光照强度由a到d时,叶肉细胞净光合速率增加B.光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率C.若光照强度长期为c时,该绿色植物不能正常生长D.光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳【答案解析】11.B12.如下图,将3株脱淀粉(经过充分“饥饿”处理)的同种植株和相同体积的不同溶液放在钟罩内,给予相同强度的光照,本实验可以证明(  )A.光合作用速率随CO2浓度增大而增大B.光合作用的必需条件是CO2C.过多的CO2阻碍光合作用D.NaHCO3能抑制光合作用【答案解析】12.解析:该实验的自变量是CO2浓度,丙组缺少CO2,乙组CO2浓度比甲组高。该实验CO2浓度值组数设置不够,不能证明光合作用速率与CO2浓度的关系。C、D项说法不科学。答案:B13.将4支盛有等量衣藻溶液的密闭试管,在暗室中放置一定时间后,放在如图中a、b、c、d所示位置,经照射1h后,取出衣藻加热脱色,滴加碘液,则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻(  )A.aB.bC.cD.d【答案解析】13.答案:C解析:阳光经三棱镜分光后c为绿光区,而叶绿体中色素几乎不吸收绿光,光合作用产生的淀粉最少,所以加碘液后.c管中衣藻蓝色最浅。二、填空题14.下图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系,请据图回答:(1)甲图表示在光照弱的情况下,光合作用随的增加成正比增加,这种情况下,可以认为此时影响光合作用的过程是阶段。(2)从图甲可见,光照强度超过某一强度时,光合作用速度不再增加,且有稳定发展的趋势,这种变化主要决定于,此时光合作用的阶段受到限制。(3)图乙中C点表示光照强度为B时,是植物生长的,出现CD段的原因是。(4)请在图甲中绘制50℃时植物光合作用速度变化的曲线。(5)根据图甲,在图乙绘制光照强度为A时,不同温度下光合作用速率变化曲线。【答案解析】14.(1)光照强度光反应(2)温度暗反应(3)最适温度酶活性降低,光合作用速率降低(4)如图(5)如图15.分析右图,认识叶绿体的结构和功能,并完成相关问题:(1)叶绿体是进行光合作用的场所。与光合作用有关的色素在[  ]________,与光合作用有关的酶在[  ]________和[  ]________。(2)与线粒体相比较,在结构上的相同点有____________,不同点是。(3)结构总是与功能相适应,试分析叶绿体的结构与功能的关系________________________________________________________________________。【答案解析】15.(1)2 类囊体薄膜上 2 类囊体薄膜上 3 叶绿体基质中(2)都有双层膜结构,都有基质 叶绿体内膜光滑,线粒体内膜形成嵴,叶绿体有囊状结构,线粒体无囊状结构(3)类囊体和基粒数目多,扩大了受光面积,有利于进行光合作用
本文档为【2021高中生物 4.2光合作用每课一练2 苏教版必修1】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
言言无悔一生
暂无简介~
格式:doc
大小:286KB
软件:Word
页数:5
分类:高中其他
上传时间:2022-01-20
浏览量:0