20XX年四年级品德与社会教学工作
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时光飞逝，转眼间迎来了20XX年。以下是由出guo精心为大家的“20XX年四年级品德与社会教学工作方案表”，更多优秀的文章尽在出guo，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助! 一、指导思想 以科学开展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实
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，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。二、学生情况分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。随着集体生活与合作活动的逐步拓展，以及他们生理和心理的开展，学会自觉遵守公共秩序，注意公共平安。做个讲文明有教养的人。 四年级的小学生随着年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的范围在不断扩大，学生从平时亲身经历的事实中理解生活与交通运输业的双向关系，有利于学生扩大视野，丰富社会知识，从而更好地去适应生活和创造未来。三、教材分析 本册教材包括以下内容：第一单元《一方水土养一方人》第二单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》第四单元《通信连着你我他》四、教学目标： 1.通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一局部，激发学生热爱家乡的情感;能正确识别地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的根本知识在中国地图上找到家乡的位置;了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和开展，萌发学生对家乡的热爱之情;了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习;了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响. 2.通过第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧;了解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的开展;知道人们改进劳开工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。3.通过第三单元《交通与生活》的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点;感受交通在人们生活中的重要作用;知道古今交通的开展情况，以及交通的不断开展给人们生活带来的种种变化;了解家乡交通的开展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。4.通过第四单元《通信连着你我他》的学习让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系;让学生学会使用一些根本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规;初步了解通信开展的情况;体会播送、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系;学习利用传媒平安、有效地获取信息;遵守网络道德标准，努力增强对各种信息的区分能力。五、教学重点和难点： 1.对学生进行热爱家乡的教育。 2.通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系密切 3.让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。 4.联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系;通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点;能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题;懂得并遵守通信的根本礼貌和有关法律法规。六、教学措施： 1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。 2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。3.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。 4。通过活动的
设计
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和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。5.法制渗透 (1)《中华人民共和国环境保护法》(2)自己家乡有关自然环境保护等方面的法规(3)《中华人民共和国宪法》 七、教学安排： |||| ||||
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