八年级语文上册第五单元 22《短文两篇》爱莲说学案新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案

八年级语文上册第五单元 22《短文两篇》爱莲说学案新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案《爱莲说》（一）检查《陋室铭》背诵（二）研习课文1、整体感知（1）放录音（要求仔细听，注意字音及停顿）（2）学生自由朗读课文，力求能当堂背诵。2、字、词、句过关（1）在认真朗读课文的基础上解释下面句子中加点的词。①可爱者甚蕃（）②予独爱莲之出淤泥而不染（）（）③濯清涟而不妖（）④宜乎众矣（）（2）翻译①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②菊之爱，陶后鲜有闻。③牡丹之爱，宜乎众矣！3、句段品读仔细阅读课文，思考完成下列问题。（1）文章从莲的、、、等方面描...

《爱莲说》（一）检查《陋室铭》背诵（二）研习课文1、整体感知（1）放录音（要求仔细听，注意字音及停顿）（2）学生自由朗读课文，力求能当堂背诵。2、字、词、句过关（1）在认真朗读课文的基础上解释下面句子中加点的词。①可爱者甚蕃（）②予独爱莲之出淤泥而不染（）（）③濯清涟而不妖（）④宜乎众矣（）（2）翻译 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②菊之爱，陶后鲜有闻。③牡丹之爱，宜乎众矣！3、句段品读仔细阅读课文，思考完成下列问题。（1）文章从莲的、、、等方面描写莲的形象，赋予莲美好的品格。（2）作者写莲花之前，先写菊花与牡丹，其用意是：（3）作者说：“莲，花之君子者也。”作者这样评价莲花，是因为它，，，，，。（用课文原句填空）（4）学习了莲花的美好品质后，你从中受到了什么启发？先在小组上互相交流，然后推荐较好的在班上交流。4、探究质疑（1）作者在文章中对三种花的不同评价，以及人们对三种花的不同态度，表达了作者怎样的生活态度和情怀？（2）同学们在学习中还存在哪些疑问，请提出来。（三）快速复习，准备检测（四）课堂检测题目另附。完卷后老师出示答案，同学互评互改。（五）指导小结本文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。借陋室以言志，这里运用了托物言志的写法。这篇铭文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。（六）课外作业1、背诵默写这两篇短文。学案第二课时参考答案（二）2、（1）①多②唯独③美丽而不庄重④应当（2）①我则惟独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。③对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了3、（1）生长环境形态香气风度（2）从正反两方面衬托莲花（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 4、（1）不慕富贵，洁身自好。

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