七年级语文下册 第一单元 第4课《诗两首》导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文学案

诗两首【学习目标】　　1、理解这两首诗2、培养积极的乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择3、了解象征手法的作用【重点聚焦】诗人为何把诗题取为“未选择的路”？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择， 但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂，更因为人生没有返程而只能放弃。许多人的人生之路的选择都带有偶然性，随意性。那未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的路而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，更能让人深入地思考人生的选择问题—— 一定要慎重选择！独立选择；不要随波逐流，不可掉以轻心！【难点突破】《假如生活欺骗了你》这首诗表达了作者怎样的生活态度？整首诗表达了作者乐观向上的人生态度。作者以现在“忧郁的日子”和未来“快乐的日子”形成强烈对比，表现了要把握现在、展望未来的生活态度。写《名人传》的作者罗曼罗兰曾说过：“要播洒阳光到别人心中，总是自己心中有阳光。”普希金就是心中充满阳光的人。 【走进作者】《假如生活欺骗了你》普希金 ，俄罗斯（国籍）伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。写作背景：这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。《未选择的路》弗罗斯特， 美国（国籍）诗人 。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。【拓展链接】象征与比喻区别象征。其特点是：用具体的事物来表答某种抽象的情感。如王家新的《在山的那边》一诗中，“山”象征困难和挫折，“海”象征理想的境界。象征不同于比喻：比喻，用有相似点的事物来打比方，以便表达得更加生动形象，它是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用；象征是一种谋篇立意的手法，一般要统摄全篇。【自主学习案】1.给下列加点的字注音瞬息(shun )  幽寂(yōujì)   延绵（mián)  荒草(huāng）萋萋（qī) 蕴含（yùn）   脍炙人口（kuàizhì）2根据意思写出相应的词语瞬 息 ：比喻极短的时间。幽 寂 ：幽雅寂静,孤独寂寞。延 绵 ：绵延伸展。荒草萋萋：萋萋：形容草生长得茂盛。4.走进文本①怎样理解“而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。②用简洁的语言概括《未选择的路》每小节的意思。答：伫立（思索）——决定（选择）——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息 ③说说“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生的哲理。答：诗人表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。悟出的道理是：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。【随堂巩固案】一、基础积累1.下词语中注音完全错误的一项是（ B  ）。A.确凿 （zháo）蕴含（yùn） 相宜(yí）  脍炙人口（kuài）B.肿胀（zhǒng） 叮嘱（zū）  骊 歌（lì） 荒草萋萋（qī)C.丑陋 （lǒu）  荒草(huāng） 嫉 妒（jí）  人声鼎沸 （dǐng ）D.瞬息(shūn)    幽寂 （jì） 延绵（mián）来势汹汹（xiōng）解析：B选项里“叮嘱”的“嘱”应读“zhǔ”。“骊歌”的“骊”应读“lí”2.下列各组词语中字形有误的是（   ）A 恐惧   延绵  叮嘱  荒草凄凄B 舜息   嫉妒 延绵  来势凶凶C懒惰   丑陋    蕴含人声鼎沸D 沮丧   幽寂   镇静 人迹罕至解析： B选项里“舜息”的“舜”应写成“瞬”、“来势凶凶”的“凶”应写成“汹”故选B。3.对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加点字解释正确的一项是（B    ）A.形容冷落萧条，昏暗寂静B.形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静C.凄惨悲痛，幽雅寂静D.形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静4.下列诗句节奏划分有误的一项是（  C  ）A.心儿/永远/向往着/未来           B.我/在/路口久久伫立C.它荒/草/萋萋，十分/幽寂         D.我将/轻声/叹息/将/往事/回顾5.下列说法不正确的一项是（ C ）A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。B．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。C．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。6. 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。答：诗人告诉我们，尽管你现在身处逆境，心中忧郁，但是一定要镇静，不要心急，心儿永远向往着未来，这句诗表达了作者积极乐观的人生态度。  【课后提升案】一、综合运用1.学习了《假如生活欺骗了你》后，班内开展了“微笑面对生活”的综合性学习活动，请根据提示，完成下面问题。（1）小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场自是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人。总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖。仿写：它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新换发青春光彩。请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。（2）在这次活动中，九年级（2）班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种面对苦难坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。（答案不唯一）（3）你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动？讲故事、诗文朗诵比费等。二、阅读理解阅读《椰子树像什么？》，完成第2～4题椰子树像什么？胡世宗①子树像什么？②像芭蕉像棕榈③芭蕉没有它高④棕榈质地比它细腻⑤椰子树像什么？⑥不像芭蕉也不像棕榈⑦椰子树就是椰子树⑧太像别人就没有自己2．对这首诗句的理解，不恰当的一项是（  C）  A．①句是思索起点，由疑而思。 B．②与⑥相互照应，由疑而知，由浅入深地探求。 C．③、④把椰树与芭蕉、棕榈比较，说明了尺短寸长。 D．⑧是全诗的核心，是哲理，是诗的主题。  3．对这首诗赏析不当的项是（  B） A．采用象征手法，以设问作诗节开头，设问是在思索之后发出的，诗人心中已把椰树作为象征体。 B．这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗，它成功地表达了一种独到的思想感情。 C．诗先提出椰树像什么，最终确认是它“自己”，由迷惑到清晰，由疑问到肯定，自然而合逻辑。  D．诗以平常事物谈起，展开联想，最终得出“艺术贵在独创”的哲理。  4．读卞之琳的《断章》，谈谈你有何体会？ 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 答： 答案并不惟一，意思重在“相对”上，世间的人物、事物都是息息相关，相互依存，相互作用的。