八年级下册第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》PAGE\*MERGEFORMAT#第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》【三维目标】。知识与技能：描述鸟的生殖和发育过程；说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。。过程与方法：在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平。。情感态度与价值观：关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。【教学重点】鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。教教学难点】引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。【课时安排】2课时。【课前准备】教师准备：视频资料、多媒体课件和教学案、收集资料。学生准备：课前收集与鸟类生殖和发育有关的资料、预习新课
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。【教学设计】教学内容教师活动学生活动二次备课创设情境，导入新课鸟类的生殖和发育过程——筑巢、求偶、交配鸟类的生殖和发育过程——产卵（鸟卵的结构及其功能）1、卵壳、卵壳膜（保护）2、气室（提播放一段关于各种鸟儿的视频资料，让学生观看时思考：鸟羽为什么这么漂亮？结合白居易的《钱塘湖春行》中的两句诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”从而导入新课。（板书题目）由于学生对此有f的生活经验，教师与学生运用问答式的方法互动了解各种鸟类的筑巢和求偶情况，同时利用多媒体平台提供较多的图片信息让学生丰富和完善相关知识。（一）画一画：鸟卵外形由达芬奇画鸡蛋的故事引出，让学生分别在黑板和纸上画鸡蛋外形。（二）探一探：内部结构先让同学根据生活经验谈谈熟鸡欣赏优美的鸟类图片，品味自然的美丽，领略生命的精彩。带着问题进入特定的学习情境，走进鸟类的生殖和发育的学习。学生踊跃发言，讨论鸟类的各种筑巢和求偶的情况，并通过教师准备的丰富的图片信息更多地了解这方面的知识，提高学习兴趣，拓展知识面。学生儿时就熟悉达芬奇回鸡蛋的故事，都会跃跃欲试，争抢应答。学生根据生活经验很—-供氧气）3、蛋的基本结构。（哪些结构易看到，哪容易认清熟鸡蛋的卵卵白和卵黄些不易观察到？）播放视频资料”探壳内有卵壳膜、卵白和（提供营养）究生鸡蛋的结构”，组织学生结合教材卵黄。当然，不容易观4、系带（固图文理解鸡蛋的内部结构。课件逐一察到卵黄膜、系定、减震）5、呈现鸡蛋的各个内部结构。让学生在带和胚盘等结构。通胚盘（发育成事先画好的鸡蛋外形图中将内部结构过视频资料和教材的胚胎）逐一画出来，并标注文字。图文，容易理解生鸡蛋内的各项结构。趁（鸟卵的结（三）思一思：各部功能热打铁，在刚才画构及其功能）教师在课件中设计出有关鸡蛋各结构及功能的问题，让学生结合各结构的特点和所处位置讨论其功能。（分小组讨论、分析，教师最后补充）强调生物的形态结构与生理功能相适应的原理，从而得出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。附以“鸟卵的模式图”，请学生指认各部分结构，并叙述其相关作用。（四）『疑——日常说法说法一：一个鸡蛋就是一个卵细胞？说法二：每只鸟卵都能孵化出小鸟吗？好的鸡蛋内画出内部各个结构。（分小组讨论）学生对鸡蛋的各结构的功能进行讨论分析，领会鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。学生积极踊跃来指认各部分结构和功能，及时巩固所学。学生结合生活经验踊跃回答。根据生活经验讨论有鸟类的生殖提出关于孵卵有关问题，引入爱关问题积极作答，在和发育过程迪生孵鸡蛋的故事，让同学们思考后“技能训练”中积极动——孵卵、作答，使之对孵卵有更深入、全面的手动脑，完成资料信息育雏认识。设置“技能训练”，让学生加强资料分析和信息整合的能力。视频展示“小鸡破壳”通过比较雏鸡和雏蓝山雀引出早成鸟和晚成鸟，亲鸟的孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。从而谈及我们的父母。
总结
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：鸟类的生殖和发育过程一般包括：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏。（资料介绍特殊类型一杜鹃）的转化。体会亲鸟育雏的意义，体谅父母养育我们的艰辛。了解一些特殊鸟类生殖发育的情况，士曾长见识。提出倡导，联系鸟类“农林卫士”的作用，用比较积极的观点正爱护鸟类结合禽流感使鸟类生存境况恶化，借助白居易的诗句提出倡导：保护环境、确对待鸟类，认识到要保护鸟类，关爱人类的爱护鸟类。朋友。板书设计第四节鸟的生殖和发育一、鸟卵的结构和功能卵壳和卵壳膜：保护作用气室：储存空气，为胚胎发育提供氧气卵白：提供水分和营养物质卵细胞：卵黄膜：保护作用卵黄：鸟卵的主要营养部分胚盘：有细胞核，胚胎发育的部位系带：固定卵黄--＞生殖发目的月又过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏教学反思
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