仁怀市实验小学“星光课堂”导学案六年级1班学科：数学学习内容负数（第一单元第一课时）时间2016.3.7主备陈恒利个备共备六年级全体数学教师导学准备
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课前：定标借助具体的温度，让学生初步认识负数；知道负数的读法和写法；理解负数所表示的含义，能用正、负数表示日常生活中的量。课前展示学生展示在生活中哪些地方见过负数（学生汇报）课中：三导三学一、导入1、谈话导入。同学们，你愿意当气温预报员吗？（教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。）2、引入新课。（1）你能像电视中的播音员一样报出图中各城市的气温吗？（2）提问：观察这些图片，你能发现什么？（学生观察发现“-27、-12、-4、-3”几个陌生的数，进入新课的学习。）这节课，我们就来借助温度初步认识一类新的数——负数。（板书课题）二、新知探究1、提问：0℃表示什么意思？3℃和-3℃各表示什么意思？师：下面我们来借助温度计看看同学们说得对不对？2、利用温度计，初步理解正、负数的意义和读、写法。（1）教师课件展示温度计图片，简单介绍温度计原理。（2）认识0℃。气温是0℃的时候，有温度吗？教师解析：0℃表示淡水开始结冰的温度。（3）认识3℃和-3℃。你能在温度计上找出表示3℃和-3℃的位置吗？3℃和-3℃到底各表示什么意思？它们又可以怎样读和写呢？请同学们带着这两个问题预习教材第2页。教师巡视，适当指导。
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
：比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下“+”可以省略不写。3、学生根据图片信息完成教材第2页的表格，并说说各数表示的意思。学生完成后，教师随机点同学回答。4、估测温度。请同学们估一估现在室内的温度大约是多少度？学生估测后，教师拿出温度计让学生读一读进行验证。三、巩固练习1、读、写温度游戏。一人读或写出温度，另一人写或读出对应的温度。2、完成教材第4页第1题、第6页第1题。学生同桌合作完成，独立完成后集体订正。四、课后总结1、这节课你有什么收获？2、布置作业。课后：反思
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