人教新版四年级英语上册Unit2What’syournumber?教学
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----Lesson8一、HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学内容义务教育课程
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实验教科书《小学HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/yingyu/"英语(新版)》四年级上册Unit2《What’syournumber?》Lesson9。二、教学目标:1.语言知识:能听懂、会说、会认读单词five,six和fifteen,sixteen.2.语言技能:会用句型Whatyournumber?并用所学知识进行回答.会用所学数字字对What’ssevenandeight?这一句型进行回答。3.情感态度:拓展思维,激发并强化学生的学习兴趣。能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务,享受学习的乐趣。三、教学重点1. Numbers:fivesixfifteensixteen2. SentencePattern:What’syournumber?What’ssevenandeight?四、教学难点1. Learnthenumbers.2. Usethenumbersandsentencesmakethedialogue.五、课前准备Multi-media,numbercardsandsomepicture三、HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学步骤与建议1.热身/复习(Warm----up/Revision)(1)课前播放数字歌曲Tenlittlefingers,复习、巩固学习内容,烘托语言学习气氛。通过歌曲“Tenlittlefingers,”的导入,让同学们对所学数字通过歌曲演唱的方式参复习了一遍,让同学们有一种对知识的成就感,同时又使学生以饱满的热情投入到新的学习中来。2.新课导入(Presentation)(1)出示课件以对话的形式说出有3个绿苹果4个红苹果把算式What’sthreeandfour?放在最后问?引出单词seven并板书;让学生说出这个词的拼写。并描述关于seven这个词的句子。用同样的方式练习拼写eight这个词,并用手势说出哪些数字相加等于eight.(2)分组数数练习,教师说出从几数到几的指令,指定小组练习数数。(3)看课件,用提问的方式先复习几个加法算式教师问,学生答。最后出示:10+7= 和17+1= 这两个算式,由学生问,教师启发大家说得数。Seventeen和eighteen.让大家出示这两张卡片,练习读单词。(4)做游戏,出示一个相框。相框的背心上先后贴上17和18的号码,把相框放在自己面前并说I’mnumber17.做出一个照相的作用。老师先示范在找同学上前来做。(5)出示本课的图片,听录音,看图跟读,认读会话中的文字。然后小组练习对话。(6)Let’splayagame.以击鼓传花的方式进行,当音乐开始时,一个接一个的传花,当音乐停下时,花传到谁那里,就站起身,接受全班的提问,这时大屏幕出现了加法算式,同学们用英语的方式造句子提出问题,然后这名同学回答,如果回答正确将得到奖励。此活动充分调动了全班同学的积极性,课堂气氛达到了高潮。同学们在快乐中练习了新句型,又煅炼了口语表达能力。