2019年人教pep版四年级英语下册教案：Unit2BLet'stalkUnit2Whattimeisit?BLet’stalk教案1、教学目标1.能听、说、读、写1到10的数字单词。2.掌握并能运用单词“o'clock”及句型“Whattimeisit?”“It's...”“It'stimeto...”3.认读单词“getup,gotoschool,gohome,和gotobed."二、能力目标能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。3、情感目标激发学生学校的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。4、德育目标通过本科的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。5、教学重难点本课
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
根据《小学英语课程教学基本要求》和学生的知识情况，结合学生爱唱、跳、表演等特点，充分采用TPR英语教学法。教学过程先复习导知——学习新知——游戏操练——
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
评价四步。通过热身营造学习氛围，让学生愉快地进入课堂。教师还充分利用了许多媒体课件的优势和巧妙的设计游戏，让学生在游戏中学知识，使整堂课活跃起来，避免了枯燥无味的教学，使学生愿学，乐学，学生的积极性得到了提高。It's...o'clock.It'stimeto...6、课前准备1.CAI课件2.“o'clock”单词卡片及“Whattimeisit?”“It's...”“It'stimeto...等句型卡片。3.挂钟一个。4.模拟钟一个（可任意调时间）。7、教学步骤Step1:FreetalkT:Boysandgirls,nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:What’sthis?(黑板上方悬挂的时钟)（引出Clock）Step2:Warmingup（带领学生用一只手模仿时针转圈，同时Countfrom1to12）Step3:presentation1.Learnthenewword o’clock(1)countfrom1o’clockto12o’clock.(2)利用“教具钟”认读钟点。2.Learnthesentencepattern:Whattimeisit?T:Ihavemanyclocks.Doyouwanttoseethem?T:OK,Let’sgo!(CAI显示若干钟面)Step4:drill1.CAI依次显示钟面（6：30，7：05,4：35,9：00），同时操练T:Excuseme.Whattimeisit?Ss:It’s...2.用滚动钟面时刻设置游戏（抢答竞赛）T:Whattimeisit?Ss:It’s…3.时刻转为一个显示7：30的“大钟面”T:Whattimeisit?Ss:It’s6:30o’clock.（同时出现情景画面）T:It’stimetogetup.Step5presentation1.Learnthesentencepattern:It’stimeto…（根据课件图示的动作说
句子
关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子
：It’stimetogotoschool/watchTV/gohome/gotobed）2.“It’stimeto…”句型造句Step6:Practice(pairwork:Makedialogues)1.老师就挂钟提问T:Whattimeisit?Ss:It’s…2．范例课件显示情景画面（5点钟，回家）及小对话。A:Whattimeisit?B:It’s4:35o’clock.A:It’stimetogohome.(ReadthedialogueintheCAI)3:ActthedialogueStep7:PresentationT:Nowlet’slookatthepicture,andlistentoadialogue.Whatdoyouwanttodo?Iwanttogohome.Step8:Consolidation把今天所学的内容用于我们的校园生活，看谁用的多、用得好。八、板书设计Whattimeisit?It's...o'clock.It'stimeto...
浙公网安备 33021202002483