新生适应团体心理辅导设计方案2新生适应团体心理辅导设计方案2PAGE新生适应团体心理辅导设计方案2新生适应团体心理辅导设计方案一、基本策划1、目标：帮助成员形成客观的自我意识，积极的自我体验，促进成员有效适应新环境。2、分工：3、对象：入学新生4、性质：根据以人为中心理论的基本观点，人性是积极的，向上的，具有解决个人问题的能力。个体能对自己负责，有正面的人生取向，具有成长的冲动，只要提供适当的心理环境和气氛，他们就能产生自我理解，改变对自己和他人的看法，形成积极的行为，并最终达成心理健康。因此，本团体充分借鉴这一观点，相信成员的积极性和主动性，创设条件，积极引发成员心理潜能，促进他们对新环境的有效适应。5、时间：一次，2007年9月19日15点30分---16点30分6、地点：618教室二、实施步骤团体活动计划表团体名称相逢是首歌聚会时间2007年9月19日下午15时30分至16时30分活动目标帮助成员形成客观的自我意识，积极的自我体验，促进成员有效适应新环境。预定活动内容、步骤或方法一、热身活动目标：促进成员熟悉，建立良好的成员互动关系。内容：滚雪球方法：（一）成员报数，单数成员为一组，组成外圈，双数成员为一组，组成内圈。内外圈成员两两相对，伴随音乐，内圈同学顺时针移动，外圈成员逆时针移动，音乐停时，相对的成员要相互
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。1分钟后游戏继续。（二）一轮游戏结束后，可扩大交往范围，内外圈相邻两组4名成员为一组，相互介绍。二、主要活动目标：帮助成员增强团队意识，认识到自己应该迅速适应新环境，融入到集体中。内容：（一）突破重围方法：1.成员手拉手组成一个包围圈，一名成员站在圈外要努力冲进包围圈。“包围圈”要力求坚固，避免被对方击破。圈外的成员可以采取各种方式力求突围成功。2.成员分享、交流活动中的感受。领导者要引导成员明确个人的力量是有限的，被排斥在集体之外是痛苦的，从而增强成员的团队意识和对新集体的认同感。（二）纸杯任务方法：1.成员分成三组，每组4人，站成一列。2.各组排头的成员杯中要装满水，用嘴咬住，从起点出发，绕过障碍走到指定地点后返回起点，将杯中的水倒入第二位成员的杯中。3.各组第二位成员手背后，拿着空纸杯，接住第一位成员传递过来的水。保持该姿势，从起点出发，绕过障碍，走到指定地点后返回起点，将纸杯传递给第三位成员。4.各组第三位成员接住第二位同学传递的纸杯，自己的纸杯中也要装满水，双手平举两杯水从起点出发，绕过障碍走到指定地点后返回起点，将水杯传递给第四位成员。5.各组第四位成员接住第三位成员传递的水杯，两手平端，嘴里还要衔着一个装满水的纸杯，完成上述路线。先完成任务者获胜。要求：整个过程中，成员间只能提出意见和建议，不许动手帮忙。如果完成任务时犯规或水洒出，则要重新回到起点，重新开始操作。6.引导成员分享、讨论活动中的感受和体会。（三）我的大学方法：1.成员分组讨论，谈一谈自己理想的大学生活是怎样的进入大学后自己的感受又是怎样的哪些人、哪些事让自己印象深刻，感受美好又有哪些人、哪些事使自己感到困惑你认为应该怎样面对未来的大学生活2.各组派代表交流讨论结果，领导者给与指导和建议。三、结束目标：帮助成员总结收获，进一步强化团体目标。内容：领导者带领成员分享本次团体的收获。领导者进行总结。团体在歌曲《相逢是首歌》中结束。三、相应预案四、效果评估项目一：小组成员的自我总结项目二：观察员的观察记录项目三：领导者自我总结
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