四川省凉山彝族自治州宁南县中考语文试卷

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页四川省凉山彝族自治州宁南县中考语文试卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累和运用(共6题；共30分)1.（2分）下列词语中加线字的读音错误的是（）A.卖弄nonɡ        膝盖xī         不折不扣zhé    B.脑髓suǐ       颓唐tuí       断壁残垣yuá    C.脊梁jǐ                闲暇xiá    迥然不同jǒnɡ    D.琢磨zuó            琐屑xiè        茅塞顿开sè    2.（2分）没有错别字的一项是（）A.思索 理智 坚真 化为乌有坚贞    B.窝棚 智惠 凝视 无与伦比    C.繁衍 显露 解释 不可遏治    D.接触 刹那 消磨 迷惑不解    3.（4分）随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下面括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。①吃________：（受人欢迎，受重视）②吃________：（受损失或在某方面条件不利）③吃________：（特别爱吃、能吃的人）④吃________：（产生嫉妒情绪）4.（10分）HYPERLINK"/paper/view-112398.shtml"\t"_blank"(2016·贺州)按要求填空①心中的风雨来了，________。（冰心《母亲》）②窈窕淑女，________。（《诗经•关雎》）③________，家书抵万金。（杜甫《春望》）④________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）⑤王维的《使至塞上》“________，________”这一名句，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑。⑥苏轼《江城子•密州出猎》一词中运用典故的句子是：________，________。⑦古诗词中有不少含“风”字的句子，请你写出连续的两句：________，________。5.（10分）阅读课文《昆明的雨》第二部分，完成小题。（1）结合上下文，理解下面划线词语在语境中的含义。①青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？（2）作者在第11自然段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？6.（2分）填空。《乡愁》全诗前三节内容写的是诗人________，为最后一节诗抒发感情起到了________的作用，将感情推向高潮。二、综合性学习(共1题；共15分)7.（15分）HYPERLINK"/paper/view-1872144.shtml"\t"_blank"(2019七下·衢州期末)请你参加某中学以“文学与生活”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：搜集名言】请从下面的方格里找出相关字词，组成一句和友谊有关的诗句，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格内。（2）【活动二：积极调查】下边的调查统计图反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（3）【活动三：巧对对联】初三的哥哥姐姐们马上就要中考了，你的同学写了“滴水穿石战中考如歌岁月应无悔”这样的句子给他们加油鼓劲，请你以此为上联，续写下联。三、阅读理解(共4题；共44分)8.（12分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2019·椒江模拟)阅读下面文字，完成小题。爸爸，今天你来接我吗？新闻事件：2019年3月18日，武汉市光谷第十一小学开启了“爸爸接送周”，以此呼吁爸爸们接送孩子上下学。无独有偶，湖北省武昌实验小学东湖国际校区近期也开展了为期一天的“爸爸接送日”活动，学校明确要求这天爸爸必须来校接送孩子，牵着孩子的手送到校门口，拉着孩子的手回家。据悉：学校开展“爸爸接送周（日）”活动，应该是针对“丧偶①式育儿”的社会现象，以此加强父职教育，防止父爱缺位。【注释】①丧偶：指配偶死去。文中指爸爸处于“死”的状态。新闻评论：连日来，武汉市光谷第十一小学开展了“爸爸接送周”活动，倡议孩子的父亲尽可能接送孩子上下学，引发舆论关注。在此事引发热议后，该校校方回应，这项活动是倡议而非强制，孩子父亲在外地或单亲家庭的情况是极个别的，而且学校没有具体统计父亲接送数据，也没有相应的考核指标，造成伤害的可能性很小。以开展“爸爸接送周”活动的方式，引导父亲更多地融入到孩子的教育中来，置于现实背景下，不乏积极意义。对孩子的成长而言，父母双亲的作用不能互相替代，最好的模式应该是双方共同努力，一起承担照顾、陪伴、教育孩子的责任。这就需要父亲们进行“角色补漏”，主动参与家庭教育，为孩子构筑起完整健康的成长环境。最近，热播剧《都挺好》迎来大结局，剧中的父亲苏大强成为热搜榜上的常客。在这个家庭中，父亲角色的缺位，不仅会对孩子的成长带来负面影响，也影响着父亲自身的成熟和担当。父亲参与孩子教育的缺失，既有现实原因的制约，如“男主外、女主内”的角色分工，但更多还是观念上的偏差，认为父亲的责任是给孩子创造物质条件，教育有学校和母亲操心就行了。这也导致“丧偶式育儿”问题日益普遍。在此情形下，“爸爸接送周”活动有其现实针对性。此举一方面是为了让孩子感受到来自父亲的关爱，培养健康的亲子关系；另一方面，也意在更加公平地分担育儿责任，构建与现代社会相适应的家庭伦理。“爸爸接送周”的更大意义是对父亲角色与责任的提示，父亲之为父亲，说到底还是对孩子要“亲”，感情上亲近，行动上则要“亲自”。具体到一个家庭，父母对孩子的照料与教育，有分工有侧重也属正常，但不能变成“大撒把”，一些客观条件是理由，但绝非借口，有时间有机会，父亲还应有意识地多陪陪孩子，有选择性地参加孩子在学校的教育活动，不让父爱缺席。事实上，长期忽视孩子的成长与教育，非但对孩子不利，对自己来说也是遗憾——太多父亲都是意识到该陪陪孩子时，倏忽间孩子长大了，才明白已经太迟。（改编自新华网客户端）教师说法：西安大学南路小学教导主任李旭升认为：父母对孩子的陪伴都不可缺少。对男孩来说，父亲的关爱对于其阳刚气质的形成更至关重要。有一个故事：孩子询问爸爸工作1小时的报酬后，到处凑钱想买爸爸1小时时间。故事诉说着孩子对父母陪伴的渴望。对于不少父亲，可能都面临生计和陪伴的选择题，希望他们在可能的范围内尽量多陪陪孩子。哪怕和孩子几分钟视频或录一段话发给孩子，让他知道你关心着他也行。如果“爸爸接送周”的倡议能让父母均衡陪伴的观念更深入人心，就可以算作成功。专家观点：国家二级心理咨询师杨逍说：“父母都是家庭教育的核心成员，均衡陪伴很必要。忙于事业的父母，都应尽可能多抽时间陪伴孩子。对爸爸来说，他们特有的男性气质，有助于培养孩子的动脑和创造意识，刺激孩子求知欲和好奇心，也能让孩子的意志品质和解决问题能力得到充分锻炼。父亲的缺席可能在孩子的性格养成、人际关系处理方面造成负面影响。”（1）下列对材料内容的理解，与原文相符合的一项是（）A.父母对孩子的照料与教育，有分工有侧重是正常的。由于客观条件的限制，父亲不陪伴或少陪伴也是可以理解的。B.父爱缺席会留下遗憾，许多父亲往往等到孩子长大成人之后，才明白陪伴对于孩子成长的重要意义，可是这已经太迟了。C.教师们都希望学生家长在面临生计和陪伴的选择时，能够毅然地选择陪伴，尤其是父亲，更应选择全程陪伴。D.不能让父爱缺席，因为父亲身上特有的男性气质，能帮助孩子形成阳刚气质，养成贤淑性格，更有助于处理好人际关系。（2）阅读（新闻评论），回答以下问题。①“新闻评论”的主要观点是什么？请概括回答。②“新闻评论”这个版块是如何围绕观点展开论述的？请用简明扼要的语言写出论证过程。（建议用上“首先”“接着”“然后”“最后”等词语）（3）上述材料中，将孩子教育中爸爸缺位现象称为“丧偶式育儿”，这种说法妥当吗？为什么？请根据你对材料的整体理解，谈谈你的看法。要求：观点明确，分析合理。9.（15分）阅读下文,完成文后各题。谁感动了谁邓伟猫在住院处的楼梯口,已经是第四天了。每天他“潜入”进来,“潜逃”出去。如果让护士发现，又会说,走走走！石鲁病这么重,连他的家属来都是有规定时间的。他已经侦察到陕西省美协的一个小伙子天天在病房里护理石鲁，只要这小伙子哪天下楼来，邓伟就可以从他那儿打破缺口。可是能行吗？你邓伟和石鲁非亲非故，互不认识么！邓伟甚至也不是美术界人士，而是北京电影学院摄影系的一个学生。当时正好放暑假。他一听石鲁在西安病重，立刻自费来到西安，轮流住在几个同学家里，他一定要见到石鲁！美协那小伙子下楼了！邓伟的心狂跳了起来，好像下楼的不是那小伙子而是石鲁。小伙子到底被邓伟打动了。不过，你还是再等一会儿，等石鲁精神好一些的时候。邓伟正是被石鲁的精神征服的。石鲁把西洋画的构图、透视、明暗等表现方法融进他的国画，染天染地，雄健浑厚。1961年他的画在京展出，立刻轰动，被称为“长安画派”。他又写诗作赋，写剧本著书，他才气磅礴，画家吴冠中说：“提起石鲁，我立即想到‘气势磅礴’这几个字。”即使邓伟走到石鲁那寂静的病房前，邓伟依然感觉到从门缝里溢出的磅礴的气势。当邓伟拔腿从北京赶来的时候,那么决断。现在终于可以看望他猫了四天才得以见到的人物时，他又激动得不能自已，他下意识地从病房的小玻璃窗上先看一眼石鲁。这样，情绪好有个过渡。但是，当他把脸贴在玻璃窗上的时候，他的情绪好像叭的一声中断了，好像是叭的一下把情绪的开关拔了。他看见的是一个已经抽缩成只有一米多点儿长的人体。哦！气势磅礴的石鲁啊！不过这个一米多点儿长的人体还能说话。“我应该感激你。”石鲁说。因为邓伟是自费赶来要给他照相，要把他的精神气质留下来。“不，”邓伟说，“是你的作品，你的为人感动了我。”邓伟打破了摄影的常规，把焦点对在石鲁稍远的左眼上，在医院禁止用闪光灯的情况下，把一个垂死的老人头像，照得苍劲深沉，气势不凡。当这幅照片在《人才》杂志的封二上发表时，吴冠中附上一篇短文，题目是：《谁感动了谁？》（1）选文写了哪位文化名人?他是哪方面的专家?（2）选文小标题为《谁感动了谁》,到底是“谁”感动了“谁”?为什么?（3）细节描写的运用能为文章增添文学趣味(即文学性)。请举例说明。10.（11分）HYPERLINK"/paper/view-3277709.shtml"\t"_blank"(2020·深圳)阅读下面《礼记·学记》二则，完成问题。【甲】虽有嘉肴，弗食。不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎!【乙】玉不琢，不成器；人不学。不知道。是故古之王者建国君民。教学为先。《兑命》曰：“念终始典①于学。”其此之谓乎!【注释】①典：常。（1）解释下列加点的字。①弗食，不知其旨也      ________②教然后知困            ________③人不学，不知道       ________④是故古之王者建国君民 ________（2）将下列句子翻译成现代汉语。①弗学，不知其善也。②玉不琢，不成器。（3）根据内容，完善表格。核心观点(原文)    讨论角度甲文      教学相长      ②________乙文      ①________教育的地位和作用11.（6分）HYPERLINK"/paper/view-252366.shtml"\t"_blank"(2015·孝感)古诗词鉴赏渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地表达了作者对________的依恋之情，情感真挚动人。（2）欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。四、作文(共1题；共5分)12.（5分）写作  文题一：心中有梦想歌词：我们心中充满着梦想 我们拥有新的力量 奔波在路上闯荡那是生活给予的分享 我们相遇这个城市 我们为了爱去追寻 谢谢这个美丽开始坚持到最后还有笑容  天空下和着新鲜的空气 自由自在去呼吸  痛会失败也不放弃 擦干泪水才最美丽  拥有现在就是珍惜微笑面对每个日期文题二：阅读使我感动阅读是一个快乐的过程，可以使迷茫的未来找到方向，可以使懦弱的性格变得坚强，可以使忧郁的性格变得开朗，可以使急躁的性格变的沉稳，读书是一个进步的过程，载你迎风远航。要求：两题任选其一，文体不限，内容具体，文从字顺，有真情实感，书写规范，字数600～800字。参考答案一、积累和运用(共6题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、二、综合性学习(共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、三、阅读理解(共4题；共44分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、四、作文(共1题；共5分)12-1、