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大班科学教案：盛水的工具

大班科学教案：盛水的工具大班科学课程计划：水工具1.使用不同的材料切割，粘贴和系紧灯泡。尝试将不含水的物品更换为可以盛水的工具。2.敢于思考，尝试，表达和体验经营活动的乐趣。活动准备1，各种水工具（漏水和防水）2.辅助材料胶带修复。活动程序首先，找到漏水和漏水的工具老师：孩子们，看，这里有很多有趣的东西。老师想让孩子们帮助我。每个人都发现了两件事。同样是泄漏，同样是泄漏。如果你找到它，请把它放在你的桌子上。让我们来看看没有泄漏的东西？让孩子们谈谈这些东西的用途是什么？3.什么是泄漏的东西？这些泄漏的东西有用吗？有什么用？孩子们讨论后，他们...

大班科学课程计划：水工具1.使用不同的材料切割，粘贴和系紧灯泡。尝试将不含水的物品更换为可以盛水的工具。2.敢于思考，尝试，表达和体验经营活动的乐趣。活动准备1，各种水工具（漏水和防水）2.辅助材料胶带修复。活动程序首先，找到漏水和漏水的工具老师：孩子们，看，这里有很多有趣的东西。老师想让孩子们帮助我。每个人都发现了两件事。同样是泄漏，同样是泄漏。如果你找到它，请把它放在你的桌子上。让我们来看看没有泄漏的东西？让孩子们谈谈这些东西的用途是什么？3.什么是泄漏的东西？这些泄漏的东西有用吗？有什么用？孩子们讨论后，他们知道这些东西有很多用途。第二，提出问题并引导幼儿想象。现在，我需要一些注水工具。让孩子们找出哪些工具可以容纳水。讨论：这些工具可以做什么？这些漏水的东西可以含有水吗？如果你用这些漏水的东西来补水，有什么好方法可以防止漏水吗？让孩子们互相讨论。谁会告诉孩子你想到什么方法？鼓励幼儿大胆介绍自己的方法。有很多好方法，你想试试吗？介绍辅助材料。老师也在这里准备了一些材料。你可以使用你认为最好和最合适的方式来修补你的手。补充后，应仔细检查，然后在水中试用。三，育儿，老师指导教师可以在辅导过程中提醒幼儿：如果你的小手不够，可以请老师和孩子帮助你。第四，交流经验老师：现在让我们来看看你修补了什么？你能喝水吗？看它是否泄漏？2，孩子讲述修复方法。

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