生活中常见的力第一页，共25页。学习目标1、知道力的概念和单位2、认识力的两种作用效果3、知道力的三要素，能用力的示意图
表
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示力4、知道物体间力的作用是相互的第二页，共25页。认识生活中常见的力第三页，共25页。一、力是什么人拉弓射箭推土机推土运动员举起杠铃第四页，共25页。人弓推土机土运动员杠铃物体（作用）物体
分析
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与论证：拉举起推第五页，共25页。一.力是物体对物体的作用。受力物体施力物体结论：1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。2)产生力的条件:至少要有两个物体；物体间要有相互作用。第六页，共25页。力的单位１、国际单位制中力的单位是牛，简称牛，符号：Ｎ２、牛顿是英国著名科学家.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。.托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；3、了解一些常见的值.第七页，共25页。判断几个同学的想法:1、单独一个物体，也能产生力的作用。（）2、没有物体，也能产生力的作用。（）3、不接触的物体之间一定没有力的作用。（）第八页，共25页。想一想物体之间不接触能否产生力的作用？产生力不一定要相互接触.第九页，共25页。二、力的作用效果1、力可以使物体的形状发生改变（简称形变）2、力可以改变物体的运动状态第十页，共25页。1、对物体施加力时，会使物体发生形变；2、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。一个物体对另一个物体施加了力，会产生什么效果呢？注意：形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以是非常微小的。第十一页，共25页。反过来，如何判断物体有没有受力呢？弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变结论：以上几个物体的形状都发生改变，说明它们都受到力的作用。因此，可以通过力的作用效果来判断物体是否受力。第十二页，共25页。(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动结论：棒球的运动状态发生了改变，说明棒球受到力的作用运动静止运动状态改变(a)速度大小发生改变；(b)运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。第十三页，共25页。力的作用效果受哪些因素的影响呢？踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。第十四页，共25页。三、力的三要素力的大小、方向和作用点叫做力的三要素力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关第十五页，共25页。四.力的图示：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N25N第十六页，共25页。1、手竖直向上托一本
书
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F=50NF=50N2、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10NF=10N300G=20N3、重物受竖直向下F=20N的力25N5N10N第十七页，共25页。思考:五.力的作用是相互的坐在小船上，用力推另一只小船。能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗？第十八页，共25页。穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他,他自己也后退.穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？第十九页，共25页。滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体。甲乙第二十页，共25页。由此可见一个物体对别的物体施力时，也同时受到受力物体对它的作用力。施力物体同时也是受力物体，物体间力的作用是相互的。第二十一页，共25页。1.踢球时，球受到的力是由施加的，这时也受到球的作用力。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是，说明力能使物体发生形变的是.(A)(B)(C)(D)(E)脚脚BCEAD课堂练习第二十二页，共25页。3、如图示，足球运动员A开任意球，把球踢到球门前方，队友B用头将球顶向球门，守门员C鱼跃接住。由图可见，运动员A的脚对球的作用力使球由到运动；运动员B的头对球的作用力使球的运动发生改变；守门员C的手对球的作用力又使球由到静止。上述事例说明，力的作用效果可以使物体的发生变化。静止方向运动运动状态第二十三页，共25页。4、地面受重物竖直向下F=20N的压力第二十四页，共25页。5、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A只有未破的鸡蛋受力B只有破了的鸡蛋受力C两只鸡蛋都受力D究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C第二十五页，共25页。
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