教学内容教材分析学情分析学习目标教学重点难点英语学科教学
设计
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时间：2018.6Unit2Whattimedoyougotoschool?GrammarFocus–3c课型研讨课年级七年级本节课是人教版初中英语七年级下册Unit2在一节研讨课课，话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
是Whattimedoyougotoschool?在七年级学习了一般现在时的基础上，本文继续学习一般现在时，重点学习时间表达法的应用，以及相关频率副词在应用。在熟练掌握有When和Whattime在用法这一目标语言基础上进行练习。通过多媒体呈现做题技巧，通过小组合作探究完成练习，实现教学目标。七年级学生经过了近一年的英语学习，绝大多数学生能积极主动参与，基本上可以运用目标语言完成基础性练习。但是还需要对答题技巧上给予适当的指导。在学习了有关Unit2内容之后，对When和Whattime句型也有了一定的积累，为语法知识的完成做好铺垫，同时通过小组合作探究的形式组织练习相关句型，促进学生之间的合作交流和共同提高。语言能力能运用When和Whattime句型熟练的进行日常交际。自主归纳、总结、使用When和Whattime句型和频率副词，学会知学习能力识运用和信息串联。思维品质学会合理安排和制定日程表。文化品格学会时间表达和使用，学会遵守时间。重点：When和Whattime的用法和区别以及频率副词在使用。难点：正确使用When和Whattime句型，频率副词。教学手段教法学法教学流程多媒体直接讲授法，过程教学法，启发式教学法，小组合作探究师生活动设计意图Step1:Leading-in个性补改教师活动：PPT展示，复习所学内容，导入新课。学生活动：按教师提示，完成活动。引出本节写作课主题：When和Whattime句旨在复习、归纳、总结型，频率副词。与本节课话题相关的频率副词和句型。Step2:NewlessontoteachTask-1教师活动：1.
课件
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展示。2.课件展示本节课在语法知识，并归纳总结。（多媒体呈现句型）学生活动：1．学生根据教师的提示与启发自主归纳总结When和Whattime的句型。2．学生按照做题技巧的指导完成3a.Task-2教师活动：BrainStormPlayagame:频率副词在使用Everyonesaysasentencewithusually,always,never学生活动：练习频率副词使用。全员展示，快速，准确在使用频率副词，共同完成任务Task-3教师活动：设计一个小小在调查活动。学生活动：1.根据教师的活动内容，进行小组讨论和具体的调查研究。2.根据调查结果，给全部同学做调查结果的汇报。Task-4小组合作探究，讨论，教师活动：知识点点拨、总结。组长进行记录和总结，共同完成任务。学生活动：习题练习，巩固知识点。Step3:Summarize教师活动：做课堂
小结
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，引导学生自主归纳总结。学生活动：自主总结本节课在重点知识。Step5:Homework1.When和Whattime句型板书2.Usually,always,never设计
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
清代“红顶商人”胡雪岩说：“做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。”可见，一个人的心胸和眼光，决定了他志向的短浅或高远；一人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥泞；走过了失败，就走向了成功！一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追寻，去探索，去拼搏，他总有一天会成功。正如郑板桥所具有的人格和精神：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，无论我们面对怎样的生活，无论我们遭遇怎样的挫折，只要坚定执着地走在充满希望的路上，就能将逆境变为顺境，将梦想变为现实。实现人生的梦想，我们必须希望和拼搏同在，机遇和奋斗并存，要一如既往，永远走在充满希望的路上！
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