精品文档精品文档薃PAGE薄肀精品文档输入、输出语句和赋值语句（1）11．正确理解入句、出句、句的构；教学2．会写一些的程序；
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
3．掌握句中的“=”的作用．教学重点：正确理解入句、出句、句的作用．重点教法点：准确写出入句、出句、句．点教学程一、复引入在代社会里，算机已成人日常生活和工作不可缺少的工具，如：听MP3，看影，玩游，打字排版，画卡通画，理数据等等，那么，算机是怎工作的呢？算机完成任何一任都需要算法，但是，我用自然言或程序框描述的算法，算机是无法“看得懂，听得”的。因此需要将算法用算机能理解的程序言（programminglanguage）翻成算机程序．程序言有很多，如BASIC，Foxbase，C言，C++，J++，VB等．了算法中的三种基本的构：序构、条件构和循构，各种程序言中都包含下列基本的算法句：入句出句句条件句循句就是一所要研究的主要内容——基本算法句．今天，我先一起来学入、出句和句．二、新授（一）知点解我知道，序构是任何一个算法都离不开的基本构．入、出句和句基本上于算法中的序构．入句和出句分用来算法的入信息，出果的功能．1．入句INPUT句就是入句。个句的一般格式是：INPUT“提示内容”；量INPUT句不但可以个量，可以多个量，其格式：INPUT“提示内容1，提示内容2，提示内容3，⋯”；量1，量2，量3，⋯2．出句：它的一般格式是：PRINT“提示内容”；
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达式3．句用来表明某一个量一个具体的确定的句。除了入句，在程序中第2行的句也可以量=表达式量提供初。它的一般格式是：句中的“=”叫做号．（二）例解例1：写程序，算一个学生数学、文、英三的平均成．分析：先写出算法，画出程序框，再行程．算法：程序：开始输入a,b,c输出y结束INPUT“数学=”;aINPUT“语文=”;bINPUT“英语=”;cy=(a+b+c)/3PRINT“Theaverage=”;yEND（三）课堂练习1．试对生活中某个简单问题或是常见数学问题，利用所学基本算法语句等知识来解决自己所提出的问题．要求写出算法，画程序框图，并写出程序
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
．2．课本P24练习第1、2、3、4题．三、课堂小结本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系．掌握并应用输入语句，输出语句，赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题，特别是掌握赋值语句中“=”的作用及应用．编程一般的步骤：先写出算法，再进行编程．我们要养成良好的习惯，也有助于数学逻辑思维的形成．作业布置:课本53页习题1.2A1、2、3B1、2、3、4教学反思:板
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