力及其作用效果第六章力和运动首页知识点1、力是物体间的相互作用体会：抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？首页1、理解力的概念：1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用。思考：没有物体能否产生力的？２、特点：（１）、力不能脱离物体而存在。（2）、力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体（施力的力称为作用力），另外一个是受力物体（产生的力称为反作用力）。首页(3)、物体间力的作用是相互的,施力物体施力同时也受到了受力物体施加的力，这两个力大小相等，方向相反。老师来讲3、力的单位：牛顿，简称牛,符号为N。首页充实你的笔记相互作用力（作用力和反作用力）的特点：１、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。２、同时产生，同时消灭，３、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。讨论两个物体直接接触是否一定有力产生？两个物体不直接接触是否一定没有力产生？结论：两个物体直接接触不一定有力产生。但不接触一定没有力如：压力、摩擦力、支持力、推力、拉力等两个物体不直接接触也能有力产生，如：重力、磁体的力等。首页创设情境做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。现象：小球的运动方向改变。现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两类作用效果吗？首页观察：力使物体改变了什么？答：改变了形状。想一想：观察下图，你能说出力的作用效果吗？观察：力使物体改变了什么？答：改变了运动状态。观察：力使物体改变了什么？答：改变了运动状态。首页2、力的作用效果力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态：运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。归纳知识：首页针对性训练例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（）A：紧急刹车。B：骑自行车加速前进。C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。D：两手用力扳竹条，使其弯曲。学法突破力的作用效果分两类，一定要分清。D首页知识点3、力的三个要素观察：用不同的力度（大小）打一个台球时力越大球移动的越远。说明：力的大小影响力的作用效果。想一想：同学们回顾一下，打台球的情况。观察：用同样的力度（大小）不同的方向打一个台球时台球移动的方向不一样。说明：力的方向影响力的作用效果。观察：用同样的大小的力推门，每次手的位置离门轴远近不同。手在不同位置时施力的不同效果。答：力的作用点影响力的作用效果。首页知识点3、力的三要素力的三要素：大小、方向、作用点。归纳知识：注：作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点不同，作用效果就不同，它们都影响力的作用效果。首页知识点4、力的示意图1、定义：用一根带箭头的线段
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。老师来讲线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。这种研究方法是模型法首页２、力的示意图的画法：老师来讲１、确定受力物体和力的作用点和力的方向。２、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些，３、在线段的末端标上箭头表示力的方向。４、在箭头附近写上常用力的符号及大小。首页例题分析例：下列关于力的说法中错误的是：（）A：相互接触的物体在产生力的作用。B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。学法突破力的作用效果分两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用A首页针对性训练例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）A：人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。D首页例题分析例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（ ），后者主要改变了运动员的（ ）学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。形状运动状态PPT
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