PAGE5.3科学探究:物质的密度学案学习目标学习应用“比值”的方法探究物质的性质,从而建立密度的概念。知道密度的公式并能用公式进行计算。会查密度表,知道密度单位的写法、读法及换算。课前准备1课前预习:观察与思考题如何区分一杯盐水和一杯自来水?2.预习
记录
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通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:合作探究怎样识别物质活动1、阅读92页图5-12、5-13中所示的各种物体,思考讨论:要区别物体是由什么物质组成的,仅靠观察外形、品尝味道能区分吗?这节我们要探究如何利用物理的方法来鉴别物质。活动2、实验探究A、猜想与假设如果两杯相同体积的纯水和盐水,分别放在天平的两盘上,横梁将向那边倾斜呢?试着猜一猜,并动手做一做。填一填相同体积的纯水与盐水,质量。(选填“相等”或“不相等”)思考下列问题:相同体积的同种物质,其质量是否相等?相同体积的不同物质,其质量是否相等?体积不同的纯水和盐水,如果不允许品尝味道,如何区别?B、制定
计划
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与设计实验阅读课本93页,和同组的同学讨论,回答:实验器材:要测量的物理量:要比较的物理量:C、进行实验与收集证据:测出纯水、盐水、铁、铜、铝五种物质三个体积下对应的质量,每组测量一种物质,并将你的实验数据填入表格中物质实验次数质量m/g体积V/cm3比值(质量m/体积V)数值单位123D、交流与合作(1)相同物质的质量与体积的比值是否相同或接近?(2)不同物质其质量与体积的比值是否相同?填一填实验
证明
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:同种物质的质量与体积的比值是,不同物质的质量与体积的比值是。因此,这个比值反映了物质的一种特性。(3)表中有一个栏目“单位”,你是怎样填写的?能说出它的意义吗?(4)现在你区别纯水和盐水一定要取相同的体积吗?谈谈你现在的实验方法。E、评估你认为这次探究还有哪些不足和疏漏的地方,小组讨论一下,并提出改进的措施。活动3、阅读课本94页,并试着填一填填一填在物理学中,把叫做这种物质的密度。密度是_______________的属性,可用来鉴别物质。若用表示物体的质量,表示物体的体积,表示物体的密度,那么密度的公式为。3、密度的单位为或。并把单位读给你的同位听。4、你能将kg/m3和g/cm3进行单位换算吗?试一试。