PAGE测量平均速度年级科目八年级物理课题第一章第四节测量平均速度主备人审核人总课时数教学目标1、学会使用停
表
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和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度，加深对平均速度理解。2、初步了解瞬时速度是表示运动物体在某一位置或某一时刻的快慢程度的物理量。重点难点重点：计算平均速度；难点：正确测量时间和路程。教学过程一、前置练习，积累知识1、3.6千米=米7.2×105米=千米1.5小时=秒2、停表的使用及读数
方法
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？3、平均速度的定义？速度的单位?二、情景激趣，导入新课一辆汽车由高唐到济南运行时间为1.5h，路程为为90km,它的平均速度是多少？三、自主学习，合作探究任务一：速度自学课本23页实验部分回答下面的问题：1.实验目的：2.测量平均速度的原理：3.测量需要的器材：4.进行实验和数据
记录
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：根据课本上的实验步骤进行实验，并把数据记录在课本上的表格中。任务二：区别平均速度与瞬时速度平均速度：平均速度是用来大致描述物体运动快慢的物理量，但平均速度与速度的平均值根本不是一回事。瞬时速度：汽车在一般的公路上行驶时，驾驶室的速度计（汽车做的不是匀速直线运动，速度计的特点：在不停的摆动）显示的是汽车在某一时刻（或某一位置）的速度；子弹或炮弹冲出枪口或火炮口时的速度。物体在极短时间内的速度（即在某一时刻或某一位置时的速度），就叫做瞬时速度。四、归纳总结，提升能力让学生由实验得出计算平均速度时应该用路程除以运动这些路程所用的时间；平均速度并不是速度的平均值。五、当堂
检测
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，检查效果1、完成下列速度单位变换：15m/s＝Km/h72Km/h＝m/s。2、甲乙丙三个物体的瞬时速度分别为：v甲＝3.6km/h、v乙＝5m/s，v丙＝120cm/s，其中运动速度最大的是________，最小的是_________。3、直线运动物体的速度是变化的，这种运动是______________运动，匀速直线运动物体的速度等于运动物体在____________________________。4、某同学从甲地到乙地，前200m以4m/s的速度步行，后1000m以10m/s的速度乘车，则该同学全程的平均速度为：（）A、7m/sB、5m/sC、8m/sD、9m/s5、下列哪辆车的运动速度最大：（）A、甲车在0.5h内行驶了28kmB、乙车在15s内行驶了150mC、丙车在10s内行驶了0.8kmD、丁车在0.5min内行驶了450m6、甲、乙两物体通过的路程之比为4：3，速度之比为3：2，则甲乙行驶时间之比为：（）A、9：8B、8：9C、2：1D、1：27、AB两地相距1500m，甲、乙两人从A、B两地同时相向出发，速度分别为5m/s和36km/h，则他们相遇的时间为：（）A、300sB、150sC、100sD、50s8、某同学测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走15min，如果改骑自行车则需6min，问：（1）从家门到校门的路程大约是多少？（2）骑自行车的平均速度是多少？教学反思：
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