南方中学八年级物理自学参考提纲班级______姓名___________ 夏天，游泳的人从水中上岸会感到冷，如果有风吹过，甚至会冷得打颤；而坐在案边未下水的人却觉得很热，你知道这是为什么吗？制造金属工具时，为增加工件的硬度，将烧红的工作放入水中进行淬火，此时会发出“吱吱”声，并在水面上冒出“白气”，这其中经历了哪些物态变化呢？在生活中类似的现象还有许许多多，就让我们去认识它们吧！课型：新授执笔：陈剑峰合作：组长：（09年10月24日）【学习内容】：（第一章第3节）汽化和液化（3课时）【学习目标】：①通过列举生活实例知道汽化和液化的概念。②通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。③通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热。④通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。⑤查沸点表。⑥过观察实验知道液化过程放热。【学习重难点】：探究沸腾的特征、理解沸点的概念【学习过程】：一．知识储备1、酒精灯和温度计的使用方法。2、图像法：
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
物理图像时，要注意图线上的“点”所代表的物理意义。通常侧重分析的“点”：一是图像与纵轴、横轴的交点；二是图线与图线相交的点；三是图像上的极值点；四是图像上的拐点。拐点通常反映出物理量的变化规律或物理过程在该点发生突变。二、自主学习任务一：认真观察小演示，阅读课本P13页第一段完面下列填空。汽化：物质由态变成态的过程叫做汽化；液化：物质由态变成态的过程叫做液化。【知识展开】下列属于汽现象的是（）A.冬天水结冰B.夏天，洒在地上的水变干C.秋天，空气中的水蒸气变成雾D.春天，河里的冰化成水【能力提升】例举汽化、液化的例子：小组针对以上各组提出的这些例子，讨论这些例子中水分的丢失的现象是否一样？阅读P13页完成下面填空：汽化的两种方式：和。第三节汽化和液化第1页共4页任务二：探究影响蒸发快慢的因素。1、问题：老师不小心弄湿了衣服，但有急事必须要穿这件衣服，老师该采取什么办法呢？2、猜想假设（根据自己的生活经验，提出自己的猜想，并与同学交流一下）3、制定计划与设计实验器材：胡萝卜若干个、电风扇、塑料袋、烘干器、小刀探究蒸发与温度的关系：实验设计：结论：生活中的应用：探究蒸发与液体的表面积的关系：实验设计：结论：生活中的应用：探究蒸发与液面上方的空气流动的关系：实验设计：结论：生活中的应用：结论：液体越大，越高，表面附近的空气流动，蒸发越快。【知识展开】1、下列
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
中能加快蒸发的是（）A.有电风吹吹头发B.给墨水瓶加盖C.用地膜盖农田D.把新鲜的苹果装入塑料袋【能力提升】2、在室内,将一支温度计从酒精中抽出来,它的示数将()A.一直升高B.一直降低C.先升高后降低D.先降低后升高3、有些饭店在洗手间外安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使张开的手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是：①②③任务三：探究水的沸腾一、探究目的通过实验，知道水的沸点，了解水沸腾的条件和特点。学习用图像法探究物理量变化规律的过程。第三节汽化和液化第2页共4页学会观察，在观察中培养实事求是的科学态度。二、探究过程1、提出问题（现象、过程等）：2、猜想假设（根据自己的生活经验，提出自己的猜想，并与同学交流一下）3、制定计划与设计实验〔阅读P14实验探究和下面和探究流程完成〕⑴器材：酒精灯、盛有水的烧杯、、、铁架台、石棉网等。⑵观察教材图1-19所示的实验装置，思考并回答如下问题：①仪器安装顺序如何？烧杯水量多少合适？②怎么保证实验过程中的安全？③要
记录
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什么数据？怎么样记录？⑶设计表格4、进行实验与收集数据依据实验
方案
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开始实验，实验中要注意观察，操作要
规范
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，要实事求是，积极参与，注意安全。将数据记录自己所设计的表格中（合作）。5、分析与论证⑴以横坐标表示加热时间，纵坐标表示温度，将表中的数据在右图的坐标中描点，连成平滑的曲线，作出水沸腾的温度--时间图像。⑵分析与认证分析：结合实验记录与图像进行分析。①水沸腾现象出现在液体部位；水在沸腾过程中温度；对应图像上的段。②水的沸点是℃。③水在沸腾的过程中，酒精灯一直在加热，停止加热，则不能保持沸腾，这说明沸腾过程需要。结论：液体沸腾的条件：⑴；⑵。6、评估与交流思考：你的猜想与探究结果一致吗？探究过程中，发现新问题了吗？此实验装置有什么缺陷吗？你有更好的实验方案吗？第三节汽化和液化第3页共4页测出水的沸点是否一定是100℃？如果不是找出原因。【知识展开】1、液体开始时的温度叫沸点。在一标准大气压下沸水的温度是℃2、液体的沸点与有关。液体表面上方的气压越大，液体的沸点越。【能力提升】3、在制药时，可从溶液中提取抗菌素，要作加热的方法使水沸腾而除去水分但抗菌素不能在超过80℃的条件下提取，应采用的办法是（）A．缩短加热沸腾的时间B．降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃C．增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃D．用微火加热使其沸腾4、生活中常用炖食物（碗不与锅底接触，如图1所示），当锅里的水沸腾后，碗中的汤（）A．同时沸腾了B．稍后也沸腾了C．温度低于沸点，不会沸腾D．温度达到沸点，不会沸腾5、将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾。迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水（如图2所示），烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是（）A．瓶中的水发生了分解反应，产生了气体B．瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了C．瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了D．瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了任务三：液化认真观察P15页的演示实验的现象，结合P16页第一段完成下列各题：1．液化：物质由态变成态的过程叫做液化。液化过程热量。2．液化的方式：和。【知识展开】1．通常皮肤被水蒸气烫伤比被沸水烫伤程度要严重些，这是因为（）A．水蒸气的温度比沸水温度高B．水蒸气液化时要放出大量的热C．水蒸气含有的热量比沸水多D．水蒸气跟皮肤的接触面积大2．我国民间有句谚语“水缸穿裙子，天就要下雨”，其中“水缸穿裙子”是指在盛水的水缸外表面出现一层密密麻麻的小水珠。关于水珠的形成，以下解释中正确的是（）A、是空气中水蒸气液化形成的B、是水缸中的水蒸发形成的C、是水缸中的水分子扩散形成的D、水缸可能有裂缝，水缸中的水渗到缸外形成的【能力提升】3.用一块棉布手帕浸没在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中,待均匀湿透后取出.将浸透的手帕舒展开,用镊子夹住两角,用火点燃.当手帕上的火焰熄灭后,手帕完好无损,对于这一现象,下面解释正确的是()A这是魔术,你所看到的是一种假象B酒精燃烧后使棉布的着火点升高C手帕上的水汽化吸热,使手帕的温度低于棉布着火点D火焰的温度低于棉布着火点汽化蒸发沸腾共同点汽化现象，吸热第三节汽化和液化第4页共4页区别仅在液体表面缓和在任意温度下都可发生影响因素：温度、表面积、空气流动
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