班主任经验交流发言稿教海无涯爱作舟

演讲稿示范文本|ExcellentModelText_______________________________资料编码：CYKJ-FW-365第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/总NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页编号：______________班主任经验交流发言稿教海无涯爱作舟编辑：__________________日期：__________________单位：__________________班主任经验交流发言稿教海无涯爱作舟用户指南：该演讲稿资料适用于特定的情境中供口语 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达使用，并具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点，能实现引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容的效果。可通过修改使用，也可以直接沿用本 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 进行快速编辑。　　尊敬的专家、领导、老师们，大家好！　　今天，在这儿发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有学富五车的专家，有德高望重的领导，有比我班主任工作经验丰富的老班主任，有掌握着现代教育教学理念且富有朝气的年轻老师，所以，我的发言只是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。　　从热血沸腾的莘莘学子，到今天成熟稳重的知识女性。迄今为止，我已经担任了15年的班主任，送了4个毕业班。回顾这些年的班主任工作，不胜唏嘘。我曾经带过人人都不想接的好班，因为太优秀；也曾多次带过人人都不愿接的差班，因为太差劲！其中的艰辛，付出的汗水，只有自己最为清楚。因为我接的差班比较多，就从转化差班这个角度谈谈我的体会吧。　　一、主动和前任班主任交流　　XX年9月，因为怕我不接四（三）班，教导主任没有跟我打招呼，就直接在会上宣布由我担任四三班的班主任。我当时才来学校一年，刚送走一个毕业班。我这个人平时喜欢埋头干自己的事情，对学校的情况不太了解。于是，找前任班主任罗老师和数学老师刘老师了解这个班的情况，结果让我大吃一惊。这个班的平行班，都是实验班，可以说优良的种子，都被其他班选走了，剩下的全部集中在这个班，学生不是来自低保户，就是来自小商贩之家，还有一部分是农民工子弟，已经换了6位班主任了。罗老师和刘老师耐心细致地向我介绍了学生、家长的情况，我心里有了底。同样，去年虽然万般不情愿地接了四一班，我还是向前任班主任郭老师详细了解了班级情况，知道四一班比以前的四三班更加复杂： 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 第一学期，居然有个家长因为些许小事追着班主任打，那个班主任吓得第二学期就调离了学校；还有一个坐过牢的家长；以及因为儿子和别的孩子发生矛盾，操起菜刀跑到那个孩子家要砍人的家长。学生的成绩，语文和数学都是倒数第一；纪律一塌糊涂，班上8大金刚，是校长办公室的常客。瞧吧，不打听，不定哪天我就莫名其妙地挨了打，挨了砍呢！现在问清楚了是谁的家长，至少知道日后该怎么保护自己了不是？　　二、重视和家长的沟通　　1、适时、适量的电话联系。　　我总觉得，说到统一战线，应该没有比家长和班主任更坚固的联盟了。毕竟，两者都是一门心思把孩子教育成才。但是，美好的愿望需要老师的行动来实现。君不见，当今社会，家长向老师挥拳相向，甚至老师血溅校园的事件已经屡见不鲜了。症结何在？我个人认为，班主任应该多些和家长沟通的艺术。接四一班后，我没有吝啬电话费，给每个家长去了一通电话，热情诚恳地做了自我介绍，和家长亲切地交流。家长都非常感动，用他们的话说：“以前向老师问手机号，老师都不给，没想到张老师主动给我们打电话，我们一定配合老师教育好孩子！”说真的，听了这些话，我高兴呀，我要的就是这句话，不是吗？一个班，没有家长的支持和配合，你想让它成为优秀集体？没门！要知道对于新班主任，每个家长都对你“拭目以待”，你何不先拿出自己的诚心，去换取家长的真心呢？　　当然，和家长的电话沟通绝对不止一次。学生进步了，我会致电家长，热情洋溢地表扬孩子；学生出现不好的苗头，我也及时通知家长，甚至只要听到任课老师反映学生比较严重的问题，我都会第一时间和家长的联系。虽然每个月的电话费远远超过那点可怜的班主任费。但是，效果是显而易见的，家长信任你，在孩子跟前赞许你，在行动上支持你，开展工作就非常轻松而愉快了　　2、发挥家校联系本的作用。　　我专门叫学生准备一个作为老师和家长联系的本子，在这个本子上，有语文、数学作业要求，有学校的通知，请家长照本检查作业，并且签字。虽然老师累了些，效果却很好。这样就保证了学校的通知和一些临时变动的消息，能够及时传达给家长。　　3、用好班级qq群。　　4、妙用班级博客。　　这些方式也是和家长有效沟通的渠道。比如发学校的消息，班级新闻，和家长个别交流等等。　　总之，迄今为止，我和家长从来没有发生过冲突，在家长心目中，我是值得信赖的好老师，我和很多家长成为了好朋友，有的学生毕业多年，家长和学生还一直和我保持联系。曾经的差班四三班，去年毕业时，语文平均分是92.38，彻底摘掉了差生的帽子。五一班学生的自我管理能力也正在加强，对学习的兴趣也有了很大的提高。这些，都离不开家长的配合。　　三、争取领导和同事的支持　　一个好的集体，没有每个老师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。忘不了，初次接班时，领导在家长座谈会上对我的肯定和支持；忘不了，当调皮学生坐在课堂上，不慎后脑勺撞在墙上时，领导们立刻和我一起把孩子送往医院；忘不了，当学生出现状况时，领导和同事们对孩子苦口婆心的教育……如果说，学生是花朵，我是园丁，那么，同事和领导们则是花草必须的阳光和雨露。在此，我借此机会向所有支持我工作的领导、同事们再次表示衷心的感谢。　　四、散发人格魅力吸引学生　　这么多年来，我发现一个有趣的现象，学生喜欢一门科目，有时并非纯粹出于兴趣，而仅仅因为喜欢任教这门科目的老师。学生喜欢什么样的班主任呢？在我看来，让学生真心喜欢班主任，并非是让班主任去取悦学生，哗众取宠，而是保持自己的个性，学高为师，身正为范，散发自己的人格魅力。正如申斯基所说：“教师的人格对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励 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都不能代替的一种教育力量。”所以，我非常重视个人人格魅力的磨砺，始终以最好的一面呈现给学生。　　（一）平等公正，宽容理解，关爱学生。　　我们都知道应该讲公平民主，但在实际行动中很难能够做到。为此，我一直努力在班级工作中做到并希望做到最好。　　1、角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。　　2、书面交流。我还常用书面交流的方法与学生沟通。有时我会在纸条上写简短的话，可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当觉得不适合面对面谈论某些事情时，我和学生会采取互相写信的方法谈心。我发现，书面交流的方法是很有作用的，避免了师生之间产生矛盾，而且，让学生意识到老师对自己的重视，因而产生“我是重要的存在”的想法。　　3、师生平等。我们班所定的班规，所选的干部，所举行的活动都是与学生商量的结果。商量是民主，是对学生的尊重，是对学生的信任，是一切班规能执行好的必要条件。师生的平等还体现在惩罚上，当老师出错时，也应遵守班规，这会让学生最深刻地感受到平等的意义。　　多年以来，我对学生一视同仁，不因学生是优生而另眼相看；也不因学生调皮捣蛋而歧视疏远。我在平等的基础上善待每一个学生，关爱每一位学生。学生因而也喜欢我，喜欢与我交流，喜欢我的语文课。　　（二）知识渊博，兴趣广泛，幽默风趣。　　我喜欢阅读，兴趣广泛，动静相宜。因此，和所有的学生都有话可说。我可以和男同学讨论名车，讨论体育竞技，也可以和女同学们讨论经典音乐和电影，更能和学生们在操场上兴致勃勃地比拼。有时，针对个别调皮学生，和他具有共同的兴趣爱好，并且在这方面胜过他，会使他心服口服，从而真心听你的话。学生李某，读六年级的时候转学到我班，调皮捣蛋，经常逃课。我没有瞧不起他，而是经常和他谈心，可是这孩子由于经常挨批，已经对所有的老师产生了逆反心理，谈心收效不大。后来，我发现他酷爱打乒乓球，便有意识地邀请他陪我打球。渐渐地，他逃课的次数越来越少了，学习态度也认真多了，也越来越喜欢听我的课了。　　（三）乐观自信，不怕困难，坚强勇敢。　　每当我和学生遇到困难时，我总是冷静地引导学生想办法解决问题。即使失败，我也鼓励学生，“只要尽力而为，便不需过多自责，享受美好人生，开心生活。”在我的激励下，学生不再自卑，因为他们坚信，只要坚持不懈地努力，持之以恒地付出，便必将获得累累硕果。　　多年来，每一个所谓的差班，在我和学生们的共同努力下，一步步地进步，一步步地成功。都源于我性格上的乐观自信，面对困难的坦然无惧，这也影响着我的学生。在他们以后的人生中，多了一份淡定，这种平和的人生态度，也使他们善于调节心态，快快乐乐地生活。　　我始终认为，教师要时刻注意自己的言行，起好表率作用。教师人格魅力的力量是巨大的，对学生有强烈的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击。”教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。正如教育家乌申斯基所说：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”　　五、开展多种活动培养学生的班级凝聚力　　如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的春游和秋游、歌咏比赛和运动会、班级篮球赛、冬季跳绳比赛等活动，我让全班学生都参与，参赛的参赛，助威的助威。班主任要全力提倡所有学生积极地参加各项活动，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。　　至今我还清晰地记得那件事。那时刚到三角塘小学，担任xx班的班主任。这个班的学生大多是农民工子弟，先前的学校拆迁后，合并到了三角塘小学。和同年级学生相比，他们非常自卑，也不相信自己有能力胜过平行班。恰巧学校举办集体舞比赛，我在音乐老师的支持下，精心编排了一个集体舞，带着同学们刻苦地练习。在这次比赛中，我们班荣获冠军。我借此机会开了一个庆功会，消除了学生的自卑心理，鼓舞了学生的士气。从此同学们团结一致，取得了一个又一个的成功。　　六、努力学习，与时俱进，做好新时代的班主任　　班主任做久了，也难免产生懈怠、疲劳甚至急躁的情绪。尤其在工作节奏很快的我校，我有时难免对学生声色俱厉，大声训斥。但是训斥完了，内心却充满懊悔和苦涩，“我这样做，多么严重地伤害了这个孩子的自尊心呀！可是他为什么屡教不改，非得要我痛骂才有所触动呢？”　　冷静下来，我会多方面多角度地找原因。担任了多年的班主任，很多方法和思想都成了定势，如果不积极地主动学习，改变方法，迟早会被时代淘汰，和学生的心会离得越来越远，于是，我深刻认识到了学习的重要性。　　我除了经常向我校的一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还充分利用所订购的教育书报刊，特别是对其中的“班主任工作”方面的内容认真学习研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。　　有句教育格言说得好“教海无涯爱作舟，学海无边喜为岸”。经过学习，经过理论和实践相结合的过程，我和学生的心，贴得更近了。每个学生都愿意向我敞开心扉，和我说心事。记得我国近代教育家夏丐尊也曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”我认为做好班主任工作的前提是：要真心关爱每一位学生，努力地学习教育教学知识。要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。　　有人说，班主任是教师职业中最辛苦的岗位，此话诚然不假。xx年来，我体验过班主任工作的辛劳，也抱怨过班主任工作的繁琐。然而，更多的，是目睹孩子进步的欣慰，感受孩子成长的甘甜。记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗：“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。”既然我选择了班主任工作，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。　　以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天说出来和大家一起分享，说得不好，请各位多多指教。谢谢！