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乘除法巧算教学设计乘除法巧算时间教学流程及内容第六次课教学目标：1、教孩子们一些简单有趣的数学算法，避免过于枯燥的上数学课。2、培养孩子们得数学兴趣与观察计算能力，加强孩子的独立思考能力。3、给孩子一个快乐的数学课堂。教学的重难点：1、孩子的观察能力要足够强。2、孩子的理解能力要足够强。3、孩子的思维反应要足够快。教学的具体准备：1、一些奖励措施的准备（例如：糖果、小红花）2、记分册七、课程导入：1、首先通过高斯的求和定理，计算1+2+3+4++99+100=5050，使大家提高对数学的兴趣。2、讲一下数学家高斯的故事...

乘除法巧算教学设计

乘除法巧算时间教学流程及内容第六次课教学目标：1、教孩子们一些简单有趣的数学算法，避免过于枯燥的上数学课。2、培养孩子们得数学兴趣与观察计算能力，加强孩子的独立思考能力。3、给孩子一个快乐的数学课堂。教学的重难点：1、孩子的观察能力要足够强。2、孩子的理解能力要足够强。3、孩子的思维反应要足够快。教学的具体准备：1、一些奖励措施的准备（例如：糖果、小红花）2、记分册七、课程导入：1、首先通过高斯的求和定理，计算1+2+3+4++99+100=5050，使大家提高对数学的兴趣。2、讲一下数学家高斯的故事。3、然后计算2+4+6+8++98+100=2550。4、让大家独立计算1+3+5+7+9++97+99=?5、找出一道找规律的数学题：5x5=2515x15=22525x25=62535x35=122545x45=2025猜想：55x55=?65x65=?讲解：1、十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12X14=?解：1X1=12+4=62X4=812X14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。.头相同，尾互补（尾相加等于10）:口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：23X27=?解：2+1=32X3=63X7=2123X27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。•第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

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