小班数学敲门声教案

小班数学敲门声教案小班数学敲门教学计划小班数学敲门教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。在故事情境中尝试4个听觉数字，体验角色扮演游戏的乐趣，建立初始的自我保护意识，适合幼儿园老师。我们来看看敲门课程计划吧。活动目标：1.在故事情境中尝试4个听证会的数量。2.体验在玩游戏中发挥作用的快乐，并建立初步的自我保护意识。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：1，PPT2，小鼓，小棍3,1-4号码卡活动程序：首先，介绍情况，引起兴趣（目的：回忆兔...

小班数学敲门教学计划小班数学敲门教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。在故事情境中尝试4个听觉数字，体验角色扮演游戏的乐趣，建立初始的自我保护意识，适合幼儿园老师。我们来看看敲门课程计划吧。活动目标：1.在故事情境中尝试4个听证会的数量。2.体验在玩游戏中发挥作用的快乐，并建立初步的自我保护意识。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：1，PPT2，小鼓，小棍3,1-4号码卡活动程序：首先，介绍情况，引起兴趣（目的：回忆兔子的故事，你可以逐一介绍兔子的数字）PPT1：他们是谁？兔妈妈有多少名字？是什么名字？2，总结：一只兔妈妈和三只小兔子，一只叫红眼，一只叫长耳，一只叫短尾。第二，看听，试试数（目的：用看和听的感觉，尽量在4以内计算）（1）特别协议（听证会计数）今天，兔妈妈不得不出去摘萝卜。她和小兔子有一个特别的协议，悄悄地告诉兔子她回来时有多少次敲门。听兔妈妈同意敲几扇门？2，敲了好几次？（如果孩子听不清楚，你可以再听一次）你一起算多少次？（显示多个带四个点的卡片）简介：当兔妈妈回来时，她会敲4次。如果敲门错了，那么.（逐渐引导孩子讲述游戏规则）（2）兔子玩游戏（看看点数）中介语：兔妈妈出发去看看这三只小兔子在家做什么？关键问题：（1）兔子在家做什么？（2）兔子，我们在家里玩游戏，短尾兔子正在用人字拖玩游戏。我们一起计算她的头数？1对头（根据孩子的数量记录）（3）红眼睛围绕着圈子玩游戏，共转了几圈？转2次（根据孩子数记录）（4）跳跃，跳跃的长耳游戏？跳了3次（根据孩子的数量记录）（3）我母亲回来后回忆起敲门的次数。（巩固听力计数）中介语：嘿，听着，似乎有人在敲门槛。（1）是母亲吗？妈妈说她会敲几扇门？（2）播放声音时，孩子判断是否与兔妈妈同意的敲门次数相同。4，兔妈妈回来了，按照约定的敲门敲门，兔子开了门。三，游戏“敲门”，巩固数量（目的：通过角色扮演游戏，巩固数量）1.共同确定兔妈妈敲门的次数。显示2号卡：现在我是兔妈妈，这次我们同意敲门.走到门口，如果我敲门，兔子为我打开门！（游戏）2，请2到3个孩子玩兔妈妈，其他孩子像兔子一样玩，老师给兔妈妈一张不同的点卡，兔妈妈根据分数点击军鼓。当敲门次数与之前相同时，兔子立刻打开门！谁现在会成为兔妈？（请让孩子做兔妈妈），老师出示几张卡片，敲多少次？（根据时间，请2-3个孩子做兔妈妈打小军打比赛）指导语言：如果你敲了它，说：妈妈回来了，我会开门！2，如果你弄错了，说：你不是我们的母亲，不要打开它就不会打开！结束语：我的小兔子，我们太聪明了，我们会保护自己！兔妈妈会奖励你，并带你去玩！

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