我对部编历史新教材的点滴体会

我对部编历史新教材的点滴体会我对部编历史新教材的点滴体会湖南省郴州市第六中学何毅雄通过继续教育学习，聆听了专家讲座，看了课例，再加上一年多的新教材的教学实践，我有点滴体会。一、对部编新教材的认识。首先，教材把知识目标放在教学的首位，以知识传承为主，在新的教学理念下，要以学生发展为主，以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的学本，发挥资源优势。历史新教材有导言、正文、“史料研读”、“相关史实”、“人物扫描”、“课后活动”、“知识拓展”等等的模块，综合来学习历史。其次，新教材强调面向全体学生，突出体现义务教育普及性、基础性、发展性，为学生进...

我对部编历史新教材的点滴体会湖南省郴州市第六中学何毅雄通过继续教育学习，聆听了专家讲座，看了课例，再加上一年多的新教材的教学实践，我有点滴体会。一、对部编新教材的认识。首先，教材把知识目标放在教学的首位，以知识传承为主，在新的教学理念下，要以学生发展为主，以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的学本，发挥资源优势。历史新教材有导言、正文、“史料研读”、“相关史实”、“人物扫描”、“课后活动”、“知识拓展”等等的模块，综合来学习历史。其次，新教材强调面向全体学生，突出体现义务教育普及性、基础性、发展性，为学生进入和适应社会打下良好的基础。再次，历史新教材更加突出了家国情怀，注重培养学生的爱国主义情感。注重历史课的思想教育，对学生进行社会主义核心价值观教育，国家主权教育、国家海洋意识教育、革命传统教育、法制教育等等，体现了立德树人。二、新教材按“点”“线”结合编写，呈现历史面貌。新教材改变了原来教材中有点内容脱节的缺陷，增加了一些新内容。新教材有很清晰的历史发展线索、脉络，也就是“线”但是新教材更关注那些最基本、最典型的历史人物，历史事件，历史现象，这就是“点”，所以说是点线结合，以点带面。三、按时间顺序编写，时空观念强。按时序编排，从古到今，叙述历史发展的基本脉络，呈现出比较清晰的历史历史发展线索，分阶段设置单元，概述了每个历史发展时期的阶段性特征。每个单元都有单元导言。四、对学生学习方法的认识。新教材更加倡导自主、合作、探究的探究式学习方式，教学过程中倡导学生主动参与，乐于探究、小组合作，互相交流心得，敢于创新。充分利用好教材中的相关史实，史料研读，人物扫描等等的栏目来帮组学习历史，体会出历史学习的乐趣。五、体现教材的时代性。新教材落实了党和国家教育指导思想，又反映了历史学科的特点，历史学科的发展趋势，体现了当代社会的进步，也适应中国社会发展对人才培养的需求，新教材编写的内容一直编写到了党的十八大，紧跟时代步伐，与时俱进。新教材更加注重学生历史学科核心素养的培养需求。通过培训，获益匪浅，我对新教材的认识也越来越多，对以后的教学更有指导意义。2018年9月26日星期三

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