1611分式16.1.1分式（1）导学案年级：八年级 学科：数学 课型：新授课执笔：张艳绝望的处境，只要你不灰心，不丧气，不失胆，矢志不移地前行，你总会迎来光明1.能用分式表示现实情景中的数量关系，体会分式的模型思想。2.了解分式的概念，明确分式与整式的区别。3.学生掌握分式有意义、无意义和值为零的识别方法，并能熟练解决有关问题。【励志语录】【学习目标】1、在小学人们学习了分数，那么5÷3可以写成什么？2、根据上面的问题，填空：（1）长方形的面积为10cm2，长为7cm,宽_____cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为___...
16.1.1分式（1）导学案年级：八年级 学科：数学 课型：新授课执笔：张艳绝望的处境，只要你不灰心，不丧气，不失胆，矢志不移地前行，你总会迎来光明1.能用分式表示现实情景中的数量关系，体会分式的模型思想。2.了解分式的概念，明确分式与整式的区别。3.学生掌握分式有意义、无意义和值为零的识别方法，并能熟练解决有关问题。【励志语录】【学习目标】1、在小学人们学习了分数，那么5÷3可以写成什么？2、根据上面的问题，填空：（1）长方形的面积为10cm2，长为7cm,宽_____cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为_____。（2）把体积为200cm的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容器中，水面高度为_____cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为_____。激趣明标2预习检测：（1）下边的代数式中整式有____________________；不是整式的是__________________.（2）这几个不是整式的代数式与整式有什么区别？他们有什么共同特点？预习检测：（1）如果A、B都是整式可以把A÷B表示成的形式，当B中含有______时，把叫做分式，其中A叫做分式的_______，B叫做分式的_________。（2）试举出三个分式的例子_________、_______________、_______________。【活动2】小组讨论交流：1）对于一个分式，其分母的取值是否可以为0？为什么？（2）对于一个分式，其分子的值是否可以为0？若可以，应满足什么条件？是分式的条件是：______有意义的条件是：_______的值为0的条件是：小结：分式的关键是看分母中是否含有（）探究3.分式的实际运用： 用大小两种箱子各装250件物品，共用箱子250只，如果大箱子有x只，那么一只箱子和一只小箱子一共装多少物品？通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑？小结提升达标测试能力测试结束语渴望梦想的光芒，不要轻易说失望Writeintheend,sendasentencetoyou,eagertodreamoflight,don'teasilysaydisappointed
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