Page\*MERGEFORMAT1《练一练三》教材分析第1题,根据乘积是12的算式,写出相应的因数和倍数。注意写的时候要按顺序。第2题,按要求寻找相应的因数与倍数。第3题,可以用列举的方法解决。15的因数:1,3,5,15。18的因数:1,2,3,6,9,18。15的倍数:15,30,45,60,75,90。18的倍数:18,36,54,72,90。可以在此基础上,引导学生观察15和18的公因数,最大公因数;15和18的公倍数,最小公倍数。第4题,一个数的最大因数和最小倍数就是它本身。第5题,按要求选数,巩固倍数和因数的概念。第6题,按要求写数,熟练掌握30以内的素数。13的倍数对于学生来说比较生疏,因此,当学生面对91这样的合数时,容易出现判断失误。另外,可以分别补充写出100以内17和19的倍数。第7题,20~40之间的素数有:23,29,31,37。第8题,七个数都是学生在判断合数与素数时最容易错的。练习时要引导学生用7,13,17,19等数去除和判断。第9题,写出30~50之间的素数,并利用除6余几的特征来判断,加深对素数
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
的理解与记忆。31÷6=5……141÷6=6……537÷6=6……147÷6=7……543÷6=7……1通过观察,发现这些素数分别除以6,余数只可能是l或5。第10题,合数分解因数的练习。如:24=3×8=2×12=4×6。这为后继学习分解素因数和多位数计算奠定基础。第11题,巩固素数、合数、分解因数等知识。前三题都正确,最后一题错误。