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大班教案：谁的家

大班教案：谁的家大班课程计划：谁回家活动目标:1.学习背诵诗歌，理解诗歌的语言和图片，阅读汉字：白云，草，蝴蝶和小鱼。2.尝试用重复的诗歌结构和经验进行模仿活动。3.愿意参加科学认可活动，体验活动的乐趣。活动准备:1.课件-活动卡片：夏天词树一本儿童书籍手册，一张大卡片活动过程:首先，进口课件演示：活动卡-扫盲树1.识别汉字。（1）今天老师带了一个大树朋友给孩子们。老师在扫盲树上展示了汉字并集体阅读。电风扇在哪里？冰箱空调风扇（2）还有一个识字树。孩子在阅读上述汉字时会读到什么？孩子们的集体阅读哈密瓜桃子番茄西瓜葡萄第二，扩大学习...

大班课程计划：谁回家活动目标:1.学习背诵诗歌，理解诗歌的语言和图片，阅读汉字：白云，草，蝴蝶和小鱼。2.尝试用重复的诗歌结构和经验进行模仿活动。3.愿意参加科学认可活动，体验活动的乐趣。活动准备:1.课件-活动卡片：夏天词树一本儿童书籍手册，一张大卡片活动过程:首先，进口课件演示：活动卡-扫盲树1.识别汉字。（1）今天老师带了一个大树朋友给孩子们。老师在扫盲树上展示了汉字并集体阅读。电风扇在哪里？冰箱空调风扇（2）还有一个识字树。孩子在阅读上述汉字时会读到什么？孩子们的集体阅读哈密瓜桃子番茄西瓜葡萄第二，扩大学习诗歌，了解诗歌的语言和图画。老师播放这首诗，蓝天是白云的故乡，茂密的树林是鸟类的家园。绿草是羔羊的家园，清澈的河流是小鱼的家。红色的花是蝴蝶的家，我们的家是多么美好！2.老师提问：诗歌中有谁回家？你说什么？为什么蓝天是白云的故乡？茂密的树林是鸟类的家园？绿草是羊羔的家？清澈的河水是小鱼的家吗？红色的花朵是蝴蝶的故乡？老师提出了诗歌素养树，带领幼儿在阅读时阅读。老师要求孩子带领其他孩子一起阅读。教师要求孩子们自己拿出书本，自由阅读孩子们的歌曲。第三，结束教师组织儿童模仿诗歌。1.教师组织孩子的讨论：谁的家也是一条清澈的河流？教师要求幼儿逐一讲述并鼓励他们使用诗歌。2.老师帮助孩子将模仿的内容联系起来并集体阅读。

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