谈谈直接引语和间接引语

结合新目标人教版八年级英语下册Unit4谈谈直接引语和间接引语山东省东营市利津县汀罗镇第一中学张树梓邮编2574521.首先同学们先从概念上理解直接引语和间接引语：直接引用别人的话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。间接引语在多数情况下构成宾语从句。直接引语前后加引号，间接引语不必加。现用课本中的句子解释如下：直接引语：Marciasaid,"SheishavingasurprisepartyforLanaonFridaynight?nLanasaid,mmadatMarcia?”间接引语：MarciasaidthatshewashavingasurprisepartyforLanaonFridaynight.LanasaidthatshewasmadatMarcia?2.变直接引语为间接引语的方法：（1）直接引语的主语是第一人称，改为间接引语后要根据意思改变人称，如：Lanasaid,mmadatMarcia?"LanasaidthatshewasmadatMarcia.注：若直接引语为陈述句，改为间接引语时，可以把that省略。(2)若主语谓语动词是一般过去时，直接引语变成间接引语要调整时态。列表如下:直接引语间接引语现在时过去时现在完成时过去完成时过去完成时不变将来进行时过去将来进行时现在进行时过去进行时过去时过去完成时将来时过去将来时将来完成时过去将来完成时通过上表，同学们可以了解GrammarFocus中直接引语与间接引语的变化方式了，如下：DirectspeechReportedspeechIammadatMarcia?ShesaidshewasmadatMarcia?IamhavingapartyforLana?ShesaidshewashavingapartyforLana?IgotothebeacheverySaturday.HesaidhewenttothebeacheverySaturday.Iwillcallyoutomorrow.Hetoldmehewouldcallmetomorrowthenextday.IcanspeakthreeIanguages?ShesaidshecouldspeakthreeIanguages?注：若直接引语部分是一种客观事实时，时态不变，如Theteachersaid,"Theearthgoesroundthesun.该为间接弓I语：Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.(3)直接引语变间接引语时，指示代词、时间状语和动词也要作调整。列表如下:直接引语间接引语指示代词thisthesethatthose时间状语nowtodaytonightthisweekyesterdaylastweekthreedaysagotomorrownextweekthenthatdaythatnightthatweekthedaybeforetheweekbeforethreedaysbeforethenextdaythenextweek地点状语herethere动词comego(4)若直接引语为一般疑问句(即倒装语序，改为间接引语时要用陈述句语序，而且要用连词辻或whether。如本单元Self—heck部分中的第二题中的"Sheaskedmeifshecouldcopymyhomework.”就是由直接弓I语"Sheaskedme,4canIcopyyourhomework?'变化而来。同时，如下句：Sheaskedhermum,uCanIgowithyou?Sheaskedhermumifshecouldgowithher.以上是结合本单元对直接引语与间接引语的变化做了简单的介绍，同学们你学会了么？做一下下面的题来自我检测一下吧！把下列的直接引语改为间接引语:1.Hesaid,'"Didyouseehimyesterday?Hesaid,“Themoonmovesaroundthesun.Shesaid,"I'mcomingthisafternoonHesaid,“Ilikeitverymuch?”Shesaid,“Ihaveseenthefilm.ItisgoodEmilysaid,uShallIdothat?Thewaiterasked,TsthereanythingelseIcando?Johnasked,uDoyouunderstand?nHeasked,"Areyouateacherorastudent?Hesaid,Tdon'tsmoke参考答案:1?HeaskedifIhadseenhimthedaybefore2?Hesaidthatthemoonmovesaroundthesun.3?Shesaidthatshewasgoingthatafternoon.4?Hesaidthathelikeditverymuch?TOC\o"1-5"\h\z5.Shesaidshehadseenthefilmanditwasgood?6?Emilyaskedifsheshoulddothat?7?Thewaiteraskediftherewassomethingelsehecoulddo.8?JohnaskedifIunderstood?9?HeaskedifIwasateacherorastudent?10.Hesaidthathedidn"tsmoke?八年级英语教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 【教学内容】Unit4HesaidIwashard-workingSectionAlaGrammarFocus【教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 】本课的教材设置从谈论电视剧剧悄开始，以对话的形式引出直接引语和间接引语的应用及转换。通过谈论和学生年龄相仿的电视剧人物，把枯燥的语法知识学习融入情境对话之中，学习如何用英语转述他人的话，学习内容贴近生活，学生学习兴趣高涨。教学内容安排采用听、说结合的方法，让学生在听力、口语练习中，学习新的语法知识，形成正确的语言习惯，提高英语运用能力。【教学LI标】知识与能力学习新单词：mad;anymore;directspeech;reportedspeech了解直接引语和间接引语，以及引语之间的转换。学习如何用英语转述他人的话。WhatdidMarciasay?ShesaidshewashavingasurprisepartyforLanaonFridaynight.在教学过程中培养学生的英语应用能力，合作学习的能力。听力训练也是本课的重点。过程与方法引导学生参与课堂Groupwork活动，组织学生说话，再由其他学生当堂转述来训练学生进行引语转换。笫一教学环节是引语转换训练，笫二教学环节是听力能力训练，第三教学环节是教材语言操练，第四教学环节是课堂练习及分组活动。教学过程中应用讲授法、分组学习法。情感态度与价值观引导学生参与课堂Pairwork和Groupwork教学活动，培养他们团结协作的品质。通过教材语言学习，学习有礼貌地交流，养成文明用语的良好习惯。【教学重、难点】本课的教学重点是让学生学习如何用英语转述他人的语，了解直接引语、间接引语，学习如何把直接引语转换为间接引语。本课的教学难点是如何把直接引语转换为间接引语。在间接引语的转换中，注意一些关键动词的时态变化和人称代词的变化。教学准备】使用多媒体教室，制作幻灯片，列表对比一般现在时态.一般过去时态、一一般将来时态、现在进行时态和过去进行时态的概念、构成及典型的时间状语。制作随堂练习的幻灯片，练习间接引语的转换。时态构成意义举例般现在时态动词用原形，单三形式do,does表示现在的状态，或经常习惯的动作。Iamastudent.Sheusuallygetsupat6:00.般过去时态动词用过去式，was;were;did表示过去的状态，或动作。Shewasthin2yearsago.ShewenttoBeijinglastyear?现在进行时态动词为be(am;is;are)+doing表示现在正在进行的动作。Sheisdoinghomework?Theyareplayingsoccer?过去进行时态动词为be(was;were)+doing表示过去某一时刻正在进行的动作。IwaswatchingTVwhenyoucalledme.一般将来时态动词结构Be(am,is,are)丁doing;be(am,is,are)goingtodo;Will+do;表示将来的动作或状态。SheisgoingtoBeijingtomorrow.Wewillhavenoclassesnextweek?【教学步骤】一、第一环节引语转换训练1、warmingup播放英文歌曲：aslongasyouloveme激起学生兴趣，活跃课堂气氛。结束后问两个问题。Doyoulikethissong?Doyoulikelisteningtomusic.2、创设引语转换情境的pairwork；问以下三个问题：Howdoyouusuallycometoschool?Whatwereyoudoingat8:00lastnight?WhatwillyoudothisSunday?问三个不同的学生上述问题，板书问题和答案。然后板书Whatdidshe/hesay?Shesaid：Tusuallycometoschoolbybike?”Shesaidsheusuallycametoschoolbybike?通过板书，讲解划线部分的两种引语，讲解间接引语的变化规则。要求学生分别用直接引语和间接引语转述另外两个问题的答案。3、请两、三个学生站在讲台上，老师分别问他们Whatareyoudoingnow?Whatinstrumentcanyouplay?Whatwillyoudoafterschool?再请其他同学转述他们的话，要求用She/Hesaid……提示：will应改为would;can应改为couldo4、talkaboutthefollowingquestionsinEnglish?Whatisasoapopera?Whataresomesoapoperas?Doyoueverwatchsoapoperas?Whataresomethingsthathappenonsoapoperas?