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广东省中山市七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出教学反思（新版）新人教版（通用）

广东省中山市七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出教学反思（新版）新人教版（通用）

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广东省中山市七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出教学反思（新版）新人教版（通用）PAGE第五章“人体内废物的排出”教学反思学生都知道尿液从身体的那个位置排出来，但他们都基本不知道尿液是怎样形成的，教师可以从学生已有生活经验和认知水平出发，引导学生思考生活中的血尿、蛋白尿和糖尿病等情况，通过观察和比较，收集和分析资料的学习方法，使学生们进一步认识自己的泌尿系统和尿液的形成。从学生的尿液颜色引入，思考形成棕黑色尿液、黄褐色尿液的病因。在学习排泄时，要强调排泄是排出细胞的代谢废物，区分食物残渣。通过图片和模型学习泌尿系统的组成和功能。学习肾单位时，可以借助家里的筛子模拟肾小球的过滤作用，分析血...

广东省中山市七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出教学反思（新版）新人教版（通用）

PAGE第五章“人体内废物的排出”教学反思学生都知道尿液从身体的那个位置排出来，但他们都基本不知道尿液是怎样形成的，教师可以从学生已有生活经验和认知水平出发，引导学生思考生活中的血尿、蛋白尿和糖尿病等情况，通过观察和比较，收集和分析资料的学习方法，使学生们进一步认识自己的泌尿系统和尿液的形成。从学生的尿液颜色引入，思考形成棕黑色尿液、黄褐色尿液的病因。在学习排泄时，要强调排泄是排出细胞的代谢废物，区分食物残渣。通过图片和模型学习泌尿系统的组成和功能。学习肾单位时，可以借助家里的筛子模拟肾小球的过滤作用，分析血浆、原尿和尿液的成分，理解肾单位的结构和功能，借助尿的形成动画进一步构建完整的知识体系，解决重难点问题。在教学过程中，就可以分析理解血尿、蛋白尿、尿量多、肾结石的成因，从而认识到排尿和排泄的意义，以及关注个人健康和保护环境。本节课包含的知识量很大，涉及的内容很多，学生掌握起来难度相当大，因此教师在扩展知识方面有较大难度，很难做到面面俱到，这就需要突出重难点。在时间上需要注意分配把握，扩展的知识点到即止,不宜拓展过深，否则可能很难按时完成学习任务。教师也不宜整节课都在讲,要注意精讲多练，让学生学习新课后有充足的时间进行练习巩固，这样学生对课本的知识才能理解掌握的更好。

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